Ces enfants qui nous provoquent

Nicole FABRE, Fleurus, 1997, 193 p.

Témoignages et extraits littéraires sont largement utilisés par l’auteur pour nous confronter à ces enfants que nous rencontrons si fréquemment dans l’univers de l’éducation spécialisée.  Pédro, Gaëlle, Romain sont violents, destructeurs ou au contraire repliés sur eux. Le propre de ces révoltés et de ces agressifs est bien, malgré tous nos efforts de ne pas se couler dans le moule que nous leur avons préparé. « Quand la mentalisation fait défaut, l’expression pulsionnelle est directe, immédiate et sans

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Vies privées: de l’enfant roi à l’enfant victime

Caroline ELIACHEFF, Odile Jacob, 1996, 153 p.

Caroline Eliacheff fait partie de ces psychanalystes qui s’adressent au nourrisson en interprétant son regard ou son sourire comme une compréhension du sens du message qu’ils leur destinent.

Mais elle n’a pas hérité de Dolto que de cette seule conviction. On trouve dans son dernier ouvrage toute une série d’affirmations gratuites et de théories hasardeuses qu’aucune démonstration ne vient étayer. Amalgame et généralisation abusive constituent la base d’une argumentation parfois des plus

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Plaisirs d’enfances - l’enfant, acteur du lien social

Institut de l’Enfance et de la Famille, sous la direction de Martine Glaumaud-Carré, 1996, 165p.

Les journées d’étude et autres colloques sont légion chaque année. La lecture de leurs actes respectifs n’est pas toujours facile. Aussi, lorsqu’une initiative est prise pour synthétiser les travaux de 4 d’entre eux, on ne peut que s’en féliciter. L’Institut de l’Enfance et de la Famille a souhaité présenter les travaux mettant en avant l’importance du plaisir, de l’imaginaire, du rêve dans l’épanouissement et le bonheur du petit

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Papa, maman, laissez-moi le temps de rêver

Etty Buzyn, Albin Michel, 1996, 188 p.

Dans la série « lâchez-leur donc les baskets », on pourra lire le livre d’Etty Buzyn qui lance un véritable cri d’alarme: arrêtons d’exiger de nos enfants beaucoup trop, beaucoup trop tôt, selon des normes élitistes fondées sur la recherche de la rentabilité à outrance. Laissons-leur le droit au rêve, à la curiosité et à la découverte de leurs aspirations les plus personnelles.

Au départ il y a ces techniques qui nous permettent de maîtriser voire de programmer la mise au monde de nos enfants. Certes

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La douleur de l’enfant

Annie Gauvain-Piquard et Michel Meignier, Calmann-Lévy, 1993, 265 p.

Voilà un livre essentiel que tout bon médecin devrait avoir à son chevet. Parmi toutes les violences que l’enfant est susceptible de subir, il en est une à laquelle on s’attend le moins, c’est celle qui provient du soignant. Il est en effet tout à fait hallucinant d’imaginer qu’il a fallu attendre le milieu des années 80 pour que soit remise en cause la légende selon laquelle le bébé serait trop immature pour ressentir la douleur et surtout s’en souvenir. Résultat

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Les enfants psy - Quand les rôles se renversent

Marie-Pierre Raimbault, Ramsay, 1995, 163 p.

A l’occasion d’un entretien professionnel, ma langue a fourché. M’adressant à un jeune de 20 ans, en lieu et place de lui dire « votre mère », je lui assenais « votre femme » !... « C’est curieux ce que vous me dites, me répondit-il, enfant j’étais consulté par ma mère  sur les décisions du ménage, alors que mon père en était toujours écarté ». Mon lapsus avait permis de faire état d’une inversion des rôles dans cette famille que dans notre jargon, nous appelons parfois « parentalisation ». C’est

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Chronique des oreilles qui traînent. Ecoutons ce que nos enfants disent

Nicole Fabre, Albin Michel, 1994, 157 p.

Partir des réflexions, questions, interrogations des enfants est une bonne idée. Nous vivons toutes et tous au quotidien des « mots d’enfants » ou ces affirmations d’adolescents qui en disent plus long parfois que bien des discours.  Toutefois, nous n’en retenons souvent que l’aspect attendrissant ou plein d’humour. Cela mériterait pourtant qu’on aille plus loin.

Nicole Fabre s’est essayée à cet exercice. Psychothérapeute et chroniqueuse au journal La Croix, elle a laissé traîner ses oreilles autour

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Raconte-moi une histoire. Apprenez à inventer des histoires pour créer d’autres liens avec votre enfant

Chase Collins -- Robert Laffont, 1994, 173 p.

Voilà véritablement un ouvrage qui ravit l’esprit en vous replongeant avec charme et délicatesse dans ce que votre enfance a de plus sensible. Avec Bruno Bettelheim, on a compris l’importance du conte de fées comme vecteur d’interprétation du monde pour l’enfant. Avec Chase Collins, on apprend à se transformer en conteur. D’aucuns réagiront vivement « je n’en suis pas capable », « je n’ai pas d’imagination » ou encore « je n’ai rien à dire » ... Que nenni, tout cela n’est que billevesée et mauvais

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Les enfants dictateurs. Comment ne pas céder à leurs caprices

Fred G. GOSMAN, Le Jour Editeur (Inter Forum, 3-5 avenue Gallieni 94251 Gentilly cedex), 1994, 162 p.

Voilà un ouvrage bien américain. Il est imprégné jusqu’au bout des ongles de ces deux ressorts « bien de chez eux »: le « politically correct » et le « programme ».

Au demeurant, pourtant, cela peut sembler sympathique. L’auteur commence par une critique en règle d’une certaine société de consommation. Certes, on a le réflexe de penser à ces dizaines de millions d’américains vivant en dessous du seuil de  pauvreté. Mais les réflexes dénoncés

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Laissez-les faire des bêtises. Plaidoyer pour l’enfant par un pédiatre d’aujourd’hui

Hélène DE LEERSNYDER, Réponses/Robert Laffont, 1994, 256 p.

On pourrait résumer cet ouvrage par un cri du coeur qui s’identifierait à un vibrant « mais enfin, lâchez leur donc les baskets ! »

L’auteur est pédiatre. C’est dire si elle en voit défiler des gamins dans son cabinet: en moyenne 2.000 par an. Alors, à force, ça vous donne l’oeil vif et le regard perçant. Bien sûr, chaque enfant est unique, mais il y a  des signes qui ne trompent pas: sa façon de s’asseoir ou de s’installer tranquillement pour jouer, sa manière de répondre aux

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