Deanna GARZA BROWN, Pascal et Xavier PAPILLON, Chronique Sociale, 2001, 128 p.

Cet ouvrage s’inscrit dans une vision résolument humaniste de notre société. Il se fonde sur un certain nombre de valeurs que le lecteur a de grande chances de faire siennes : l’important n’est pas tant de gagner sa vie que de contribuer positivement à la construction du monde dans lequel on vit, explique d’emblée la préface. Et pour y arriver, il est nécessaire de se poser toute une série de questions : la compétition est-elle encore la voie royale vers le succès ou bien la coopération ne produirait-elle pas de meilleurs résultats ? L’efficacité consiste-t-elle à produire toujours plus ou à choisir les biens et services humainement nécessaires et socialement utiles ?  L’accumulation de richesses et de biens matérielles que l’on peut acheter par l’argent est elle le signe de la vraie valeur d’une personne ? Les évolutions de mentalité que l’on entrevoit ici, passent par la prise de conscience des jeunes générations. L’ouvrage est avant tout un parcours proposé à leur intention, pour les aider à s’engager dans une voie qui fasse la place à la fois à leur propre avenir et à la fois au respect des autres. Les exposés s’articulent avec des questionnaires et des exercices destinés à aider le lecteur à cheminer et à faire le point sur ce qu’il eut faire de sa vie. Quatre axes sont présentés. C’est d’abord le « soi » qui est abordé. Sont successivement passés en revue, l’importance de se connaître soi-même, le rôle des pensées dynamisantes dans ce que l’on va advenir, la nécessité de prendre sa vie en main... Tout doit commencer par la création d’une vision claire des aspitrations qu’on porte en soi. Deuxième axe : le monde d’aujourd’hui. Face aux turbulences de l’environnement, le lecteur est invité à mettre en oeuvre la méthodologie de la démarche de projet. Il peut ainsi prendre les moyens de réaliser ses objectifs. Troisième orientation étudiée, les autres : faire le point sur sa vie relationnelle, comprendre ses émotions, réussir à bien communiquer... il s’agit ici de se relier aux autres dans une démarche de coopération. Dernier axe : la formation. Cette dernière partie se consacre au processus d’apprentissage : découverte de son potentiel, utilisation du cerveau gauche et du cerveau droit, apprentissage de la gestion de son temps. C’est par l’acquisition de la connaissance que l’on pourra concrétiser ses rêves. Le livre se termine par des conseils donnés aux accompagnateurs des jeunes lecteurs. « Ce n’est pas en s’attachant à ses difficultés qu’on aide une personne, mais c’est en s’attachant à une personne qu’on l’aide à résoudre ses difficultés » expliquait Carl Rogers. Aussi l’adulte cumule-t-il de multiples rôles : conseiller (aider le jeune à atteindre l’objectif fixé), entraîneur (mobiliser ses ressources), formateur (développer ses compétences), référent (servir de repère pour qu’il trouve ses propres modèles) et enfin catalyseur (réunir les conditions favorables).

Jacques Trémintin – LIEN SOCIAL ■ n°591 ■ 04/10/2001