DEBRAY Rosine et coll, Dunod, 1998, 160 p.

Exclusivement réservé aux spécialistes, cet ouvrage est tout à fait hermétique aux non-initiés qui se risqueraient du côté des WISC-R, Némi, Figure de Rey, K-ABC et autre EPL qui constituent l’arsenal de nos collègues psychologues. Le jeune garçon de 10 ans qui s’est prêté à 4 de ces tests constitue la figure centrale de ce livre. D’éminents spécialistes se sont penchés sur son intelligence. Ils commentent à propos de « l’hétérogénéité dans les processus de symbolisation inscrite dans les aléas de la recherche d’autonomie d’un sujet en construction »,  de « ces capacités d’autant plus efficaces qu’elles ne portent pas sur un matériel susceptible de raviver des problématiques liées à l’agressivité et/ou à l’élaboration de l’angoisse de castration » ou encore de la nécessaire redéfinition du concept d’intelligence « afin de différencier ce qui relève des capacités neurobiologiques de ce qui renvoie au processus de mentalisation. » Au final, une expérience vécue par l’examinateur de l’enfant comme agréable et intéressante : « Agréable parce que l’enfant, attentif et vigilant, semblait serein et joyeux de vivre. Intéressante parce que c’est toujours une grande curiosité pour un psychologique habitué à rencontrer des enfants en difficulté d’être confronté à la richesse et aux capacités étonnantes que peuvent actualiser ceux qui se développent bien et qu’on peut avoir tendance à méconnaître tant ils n’entrent dans la sphère de notre pratique quotidienne que comme fiction idéale et un peu délétère. » (p.62)

Décembre 1998