Chacun sa liberté

dans Billets d'humeur

Le « passe sanitaire » soulève bien des polémiques. Qu’en est-il ?

1883 : le préfet Poubelle impose la collecte des ordures jetées jusque-là « librement » dans la rue. Tollé dans la presse qui l’accuse de bientôt vouloir imposer des heures de repas et de coucher.

1973 : le port de la ceinture de sécurité devient obligatoire. Cris d’orfraie poussés par des conducteurs craignant de périr dans leur véhicule en feu, bloqué par leur ceinture.

2007 : l’interdiction de fumer dans des lieux publics s’impose. Protestations de ceux qui contestent l’importance de la nuisance du tabac pour les non-fumeurs.

2021 : obligation du « passe sanitaire » pour accéder à certains lieux. Fureur de milliers de citoyens contre l’insupportable atteinte au droit pour chacun de choisir de se faire vacciner ou pas.

 

Une liberté face à une autre

A chacun de ces épisodes, pas de doute : une liberté a été supprimée … mais une autre a été préservée.

Liberté de jeter ses déchets où l’on veut versus liberté de bénéficier d’une saine hygiène publique.

Liberté d’être ou non gravement accidenté versus liberté pour la collectivité d’éviter les soins lourds et couteux qui en découlent.

Liberté de consumer sa graine de cancer là où on veut, quand on veut versus liberté de celui que la fumée importune.

Liberté de se vacciner ou non versus liberté de ne pas se faire contaminer par les non-vaccinés.

Dans ces situations il revient à chacun de privilégier le droit individuel ou de préférer la protection collective.

 

Jacques Trémintin – Journal de L’Animation ■ n°221 ■ septembre 2021

Dans le rétroviseur

A chacun de vos passages sur la page d'accueil, un choix aléatoire de textes archivés s’affiche :
PédagogieS
dans Articles IV
Entre transmission et construction du savoir, la pédagogie en question Qu’est-ce qui distingue la pédagogie traditionnelle des pratiques alternatives ? En quoi s’opposent-elles ? Qu’ont-elles d’innovantes ? Quelles sont leurs limites ? Essayons d’y voir un peu plus clair.   L’étymologie du terme pédagogie vient du grec ancien paidagogós, composé de paidos (enfant) et de gogía (mener ou conduire). Ce ...
Embarquez-vous, avec Grand Largue
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La navigation est un support fréquemment utilisé pour ses vertus éducatives et socialisatrices. A preuve, l’action menée chaque année, depuis plus de deux décennies,  par une association nantaise. Reportage. Ils sont arrivés mutiques pour les uns, bougons et le regard fuyant. D’autres se sont montrés plus bavards, voire vantards, du genre qui sait déjà tout. Et puis, en un week-end, les voilà...
Service Médiation Pénale - Nantes (44)
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Et si l’on parlait des trains qui arrivent à l’heure ?
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Un enfant délaissé ne doit plus rester l’otage de ses parents Cadre éducatif au sein d’un Conseil départemental, Jeannine Dutourd participe à l’évaluation des situations de délaissement parental. Elle nous explique comment cela fonctionne.Quel est le rôle de cette commission à laquelle vous appartenez ?La Commission pluridisciplinaire et pluri-institutionnelle d'examen de la situation et du...
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Il est essentiel de comprendre la situation de celui que l’on veut accompagner… à condition de ne pas l’enfermer dans ce que l’on croit comprendre de lui.  Le diagnostic social est au cœur de toute démarche professionnelle. Face à une problématique individuelle ou collective, d’abord viennent l’écoute et l’observation attentives ; puis l’identification tant des difficultés existantes, que des...



Comprendre la protection de l’enfance - Découvrez l’ASE comme jamais auparavant !

Ce livre démystifie l’Aide sociale à l’enfance (ASE) en répondant à 100 idées reçues. Plongez dans les aspects historiques, juridiques, sociologiques et psychologiques de cette institution essentielle. À travers les éclairages sur le fonctionnement, les objectifs, les limites et les évolutions de l’ASE, ce livre est une ressource précieuse pour tous ceux qui veulent en savoir plus sur cette administration clé de la protection de l’enfance. Découvrez les pratiques professionnelles, les défis quotidiens et les avancées de l’ASE à travers des réponses courtes, détaillées et précises.

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« Aujourd’hui à la retraite, Jacques Trémintin a accepté ce défi et il sait de quoi il parle, cette institution, il lui a consacré près de trente ans de sa carrière professionnelle. Il en connaît les arcanes, les moindres recoins. Il en connaît les hommes et les organisations, il a soutenu ses ambitions, s’est heurté à ses contradictions. Il a côtoyé tant d’enfants que ces enfants font désormais partie de lui. Il le dit lui-même, il s’est trompé parfois, il a essayé souvent, mais jamais il n’a triché. » (Extrait de la préface de Xavier Bouchereau, ancien éducateur spécialisé en AEMO, chef de service éducatif)

 « 100 idées reçues sur l’aide sociale à l’enfance » Jacques Trémintin, Éd. EHESP, 2024, 313 p.

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« Bienvenue sur le site de Jacques Trémintin, travailleur social qui n’a cessé d’écrire. Référent à l’aide sociale à l’enfance de 1992 à 2020, partie prenante de Lien Social de 1995 à 2023, contributeur au Journal du droit des jeunes de 1995 à 2017, pigiste dans le Journal de l’animation depuis 1999… l’accompagnement des enfants et familles, le maniement de la plume ou du clavier, l’animation de colloques ou de formations répondent au même plaisir de transmettre. Ce que fait aussi ce site, dont le contenu est à libre disposition à une seule condition : savoir garder son esprit critique et ne rien considérer d'emblée comme vrai ! »

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