Interventions
JAMAC - 2003 - Intervention
Compte rendu
J’exerce le métier d’éducateur dans un service qui s’appelle l’Aide Sociale à l’Enfance. En général, personne ne connaît l’Aide Sociale à l’Enfance, sauf quand on précise que c’est l’ancienne DASS, ou encore l’ancienne Assistance Publique. Là, tout le monde en a entendu parler, puisque même dans les fictions ou les films on parle encore de ces administrations qui ont pourtant été remplacées par l’Aide Sociale à l’Enfance depuis 1964. Mon travail consiste à intervenir auprès des enfants de la naissance jusqu’à 18 ans et même
Pelhouailles les Vignes 2003
Questions d’enfance et d’adolescence & réponses d’adultes
1- Une enfance sans fin
De toutes les espèces animales, l’être humain est peut-être celle qui met le plus de temps à parvenir à maturité.
Quand on voit le poulain se dresser sur ses pattes quelques minutes à peine après sa naissance et se mettre à trottiner, maladroitement d'abord, puis de plus en plus assuré, on mesure la fragilité du petit d'homme.
Paradoxalement, cette faiblesse constitue l’une des forces essentielles de l'espèce humaine. En effet, plus longue sera la
ANAS - 2003 : Synthèses des journées
Synthèse des journées de l’ANAS
Pour synthétiser les trois journées que nous venons de passer ensemble, j’ai fait un choix très subjectif.Dans l’option que j’ai prise, je ne recherche pas le consensus et ne prétends pas vous assener une quelconque vérité.
Je pars simplement du ressenti que m’ont laissé nos échanges et vous propose une vision qui ne pourra qu’être partielle et partiale.
Je déclinerai donc ce travail à partir de trois entrées : les mutations, les adaptations et la résistance.
Les mutations d’abord qui sont celles qu’a connu
FRANCAS - 2003 - Entre autoritarisme et laisser faire
Entre autoritarisme et laisser faire : pour une autorité respectueuse de l’individu
1- L’enfance : un âge à respecter
Les 10-12 ansLa classe d’âge des 10-12 ans appartient à une période de la vie du petit d’homme tout particulièrement négligée.
En effet, si les rayons des bibliothèques ploient sous le nombre de livres consacrés aux petits ou aux adolescents, les « moyens » font l’objet de bien peu d’études. Leur sérénité apparente en a fait le parent pauvre des recherches tant psychologiques que sociologiques.
Pourtant, cette étape de la vie
Violence - Bouguenais 2002
L’autorité
▪ L’autorité des adultes sur les enfants dans l’histoire : la fin de la pression communautaire et l’ingérence de l’individu.▪ Le balancier autoritariste : la Grèce, Rome, le droit de correction paternelle jusqu’en 1935, l’autorité parentale (1970),
▪ Le balancier anti-autoritaire : le pivot de 1968 (il est interdit d’interdire), l’égalité parent/enfant, la non-directivité. La colonisation de l’enfant par les adultes. Le droit de l’enfant à l’amour et non à ce qu’on lui fasse l’amour. Jeunisme
▪ La
Rayons de Soleil de l’Enfance Arles - 2002
Educateur Spécialisé : D’où viens-je, où vais-je, dans quel état j’ère ?
Je vais intervenir aujourd’hui, avec ma double casquette : celle, tout d’abord, d’éducateur dans un service départemental d’aide sociale à l’enfance et celle, ensuite, de journaliste au lien Social. En tant que professionnel de terrain, je suis confronté aux problématiques qui se posent au quotidien en contact avec les familles et les enfants en souffrance. En tant que collaborateur du lien Social, j’ai une immense chance : celle de rentrer régulièrement en relations
ANAS - 2002 - Le droit des usagers
1- Les droits des usagers
La dynamique historique des droits des usagers est à relier avec l’émergence de la place de l’individu qui va progressivement s’imposer face au clan dont il est issu, au fur et à mesure que la démocratie et les droits de l’homme prennent de l’ampleur. C’est que, pendant longtemps, le pire des châtiments n’était pas tant de perdre la vie que d’être banni, d’être mis au ban de la communauté d’appartenance sans laquelle le sujet n’avait pas d’existence.Il est important de répondre à la question : existe-t-il des
L’orée - 2001 - Parents / professionnels
Une rencontre au prétoire ?
Pendant longtemps, celles et ceux qui se dévouaient pour l’intérêt général ont été intouchables. L’action sociale largement liée durant des siècles à la charité et au bénévolat relevait de cette même logique. Quant au père, héritier du paterfamilias romain, il faisait la loi chez lui (il gardera jusqu’en 1935 le pouvoir de faire enfermer l’un de ses enfants pour deux mois renouvelables par simple requête auprès du président du tribunal de grande instance !).
Puis, s’est engagé un mouvement de fond d’une société
FRANCAS - 2000 - La médiation
La médiation : un nouvel outil d’intervention sociale
Depuis quelques années, la médiation s’infiltre par tous les pores de notre société.Depuis la création en 1973 du Médiateur de la République, cet outil semble avoir séduit et inspiré les acteurs du social : médiation pénale, médiation familiale, médiation sociale, médiateurs de rue (« correspondants ») etc …
Qu’est-ce qui préside à l’émergence de cette forme d’intervention sociale ?
Pour le comprendre et avant de l’expliciter, il faut peut-être se pencher sur ce qui pourrait être une
CG44 - 1998 - Le placement familial
Le placement familial face à la carence affective
Pour parler du placement familial face à l’enfant victime de carence affective, il nous faudrait y consacrer beaucoup de temps. Les problèmes qui se posent sont en effet complexes. Qui plus est, la rencontre entre un enfant, son histoire, une famille d’accueil et un service est toujours singulière et unique et mériterait à chaque fois un développement particulier. Aussi la présentation qui sera faite ici ne fera qu’effleurer le sujet en esquissant les réflexions que la pratique du terrain