Les projets de réforme seront-ils enterrés ?

Quelle démarche éducative dans les CEF ?

La création des CEF a-t-elle signé le début du retour du répressif ? Nombre de professionnels ont émis les plus extrêmes réserves, pour ne pas dire de franches oppositions, quant aux menaces que feraient peser ces nouveaux établissements sur l’esprit même de l’ordonnance de 1945 et le traitement des l’enfance délinquante initié depuis des décennies dans une démarche avant tout éducative. « Le véritable risque, c’est de ne rien faire. » répond Jean Menjon, Directeur du CEF de Mont de Marsan. Quant on

Les CEF sont-ils une avancée ou une dérive ?

Les Centre éducatifs fermés ont déclenché de vives polémiques dans le secteur socio-éducatif. Nous avons demandé à Bernard Lesbros, Directeur général de l’association Montjoie  et à Roland janvier, Directeur général de la Sauvegarde de l’Ile et Vilaine, qui ont pris position publiquement respectivement pour (Montjoie doit ouvrir dans les semaines à venir deux CEF) et contre ce type de structure, de répondre chacun à trois questions, l’un et l’autre ayant possibilité de réagir ensuite aux propos de

Stéphane Fouéré est avocat au barreau de Saint Nazaire. Il est spécialisé en droit social (droit du travail et droit de la sécurité sociale). Il est convaincu que la responsabilité civile ou pénale se rapprochent du quotidien des animateurs et des travailleurs sociaux en général, du fait de l’élargissement et du durcissement des cas de poursuites, avec ce que peut avoir d’infâmante une mise en examen ou une garde à vue, surtout  quand la procédure finit par ne pas reconnaître la  responsabilité du professionnel.

Journal de l’animation 

« Sortir de l’émotion pour élaborer de nouveaux outils »

Quelles leçons les services du Conseil général du Maine et Loire retire-t-il du procès d’Angers ? Odile Sampeur, sous-directrice enfance jeunesse à la Direction du Développement Social et des Solidarités, nous parle de ce qui a été mis en œuvre et continue à l’être.

Comment votre service a-t-il réagi face à la mise en examen pour agression sexuelle et l’incarcération de parents suivis parfois depuis longtemps en aide éducative ?

Odile Sampeur : Les équipes ont été très choquées

Michel Fize est sociologue au CNRS et membre du Centre d’ethnologie française. Il a consacré de nombreux ouvrages à l’adolescence et est devenu l’un des meilleurs spécialistes de cette question. En 1993,  il publie « Les bandes : l'entre soi adolescent » et en 1994, « le peuple adolescent », l’un et l’autre aujourd’hui épuisés, dont il s’inspire pour les réponses données ici. Sa dernière parution, aux éditions érès, en collaboration avec Marie Cipriani-Crauste : « Le bonheur d’être adolescent »

Journal de l’animation : Qu’est-ce qui, pour

Quelques impressions sur le vif

Participer à un voyage d’étude aux cotés d’un journaliste présente un risque : celui de se faire interviewer à la fin du séjour sur ses impressions : ce qui a séduit et ce qui a déçu. Merci aux participantes et au participant qui ont accepté de se livrer à cet exercice !

« Ce qui m’a particulièrement intéressé dans le dispositif belge, c’est la décentralisation qui permet de réajuster les dispositifs, en tenant compte des réalités de terrain. Par contre, ce qui me gène, c’est le manque flagrant de places quand

Henri Elie est agrégé de philosophie. Il exerce les fonctions d’inspecteur pédagogique régional en philosophie dans l’Académie de Nantes. Il a été aussi pendant quelques années assesseur au Tribunal pour enfants de Moulins. Pour lui, les valeurs morales sont libératrices dès lors qu’elles permettent à l’homme de répondre à l’une de ses quêtes les plus nobles : conférer une signification à sa vie.

Journal de l’animation : comment définiriez-vous les valeurs morales ?

Henri Elie : commençons par distinguer ce qui sépare les valeurs morales des

L’action sociale aux couleurs de l’Uruguay

Il arrive que les éducateurs qui voyagent à travers le monde ne se contentent pas de faire du tourisme (ce qu’ils ont aussi bien droit de faire, après tout), mais gardent le réflexe de jeter un regard professionnel sur ce qui les entoure. Nicolas Auvray est de ceux-là. Tout jeune diplômé, profitant de la fin d’un contrat de remplacement et avant d’accepter un nouvel emploi, il a décidé de s’immerger en Amérique du sud. C’est depuis l’Uruguay, par mail, qu’il nous donne ses impressions d’observateur

« Nous n’avons pas inventée de panacée, mais avons voulu diversifier nos outils »

Claudine Gahier-Prémel est éducatrice spécialisée de formation et responsable du projet Accueil & Soutien Parental au sein du Service d’Accueil Familial de l’association Enfance & famille. Toute innovation nécessite des adaptations et comporte des risques. Claudine Gahier-Prémel nous explique ici ce que le dispositif d’Accueil et Soutien Parental a fait bouger.

Travailler sur l’hypothèse de compétences partagées avec les parents a-t-il nécessité un