René Sedes, Autoédition, 1998, 120 p.

Il est des mémoires vivantes qui méritent de ne pas se perdre. René Sedes fait partie de celles-là. Le lecteur désireux de plonger dans un récit plein de nostalgie certes, mais bourré d’humour ne doit pas rater l’occasion. L’auteur nous ramène au tout début des années 50 et nous fait suivre sa découverte du mouvement des auberges de jeunesse. En fait, tout commence au début du siècle. Les jeunes citadins allemands cherchent à fuir les logis insalubres et les pollutions des grandes concentrations

Sous la direction d’Yves MORHAIN, éditions Hommes & Perspectives, 1998, 198 p.

Voilà un ouvrage clair et précis qui apportera au lecteur une approche synthétique de ce qu’est la médiation.

Depuis toujours, la société a eu recours, pour concilier, arbitrer, prévenir et gérer les conflits, aux médiateurs qu’ils soient spontanés ou institutionnels (sages ou anciens du village). Puis, progressivement l’Etat-providence s’est approprié la fonction de médiation. Mais, à l’heure où un certain nombre de dysfonctionnements encombre notre

Jacques ION, Dunod, 1998, 152 p.

Jacques Ion s’inscrit ici dans le mouvement de pensée qui franchit allègrement le pas entre la crise du social et sa disparition. La réflexion autour de la mutation de la question sociale semble faire l’accord chez la plupart des spécialistes. L’auteur le résume fort bien : alors qu’hier, il s’agissait de réintégrer les laissés pour compte provisoires de la croissance, aujourd’hui le travail social est confronté à la gestion d’une masse toujours plus importante de “ normaux inutiles ”, et de

Bernadette BONAMY, érès, 1997, 208 p.

Le métier de travailleuse familiale est aussi ancien que celui d’assistante sociale. Les premiers services à domicile datent en effet de 1865 et sont le fait de religieuses. Pendant très longtemps, cette activité restera imprégnée par les notions de dévouement, de bénévolat et de vocation, jusqu’à sa reconnaissance officielle par le ministère de la santé et de la population en 1949.  Le processus de professionnalisation passe par la formation : 1, 3, 5 et enfin 8 mois débouchant sur un certificat

Claude NAVELET, Brigitte GUERIN-CARNELLE, Editions Frison-Roche, 1997, 206 p.

Si la psychologie est une discipline déjà ancienne, la profession telle que nous la connaissons ne s’est structurée que depuis quelques décennies. Toutes les institutions leur font appel : école, entreprise, hôpital, sans oublier celles qui reçoivent les personnes handicapées ou en difficulté sociale. Mais leurs modalités d’intervention se font d’une manière désordonnée tant les statuts et autorités de tutelle sont multiples,  les compétences et responsabilités

Jean René LOUBAT, Dunod, 1997, 262 p.

Quand le manuscrit de Jean-René Loubat m’est parvenu, son intitulé ne m’a guère séduit. J’ai eu peur d’avoir à m’avaler 262 pages plus ou moins indigestes. Ce n’est qu’après plusieurs jours à me faire narguer par ce paquet de feuilles empilées sur le bord de mon bureau que je me suis décidé à y regarder de plus près. Et puis là, surprise :  les pages ont commencé à défiler devant mes yeux, sans que je me rende compte que j’étais en train d’avancer hardiment et sans peine ni le moindre ennui. Seules

Daniel CEREZUELLE, édition Desclée DE BROUWER, 1996, 217 p.

Daniel Cérézuelle joint sa voix aux chercheurs et acteurs du social et de l’économie qui sont de plus en plus nombreux à constater qu’on ne résoudra pas la crise de l’intégration à coup de relance, de créations d’emploi et grâce aux dispositifs de solidarité déjà existants. Plus qu’à une mauvaise répartition des revenus ou du travail, nous avons affaire à une grave crise culturelle du salariat. Certes, le partage des revenus est en cause avec la logique de dualisation. Mais se

Jean VASSILEFF, Chronique Sociale, 1995, 187 p.

Les publics défavorisés qui ont du mal à s’intégrer ont surtout rien d’enthousiasmant à quoi se raccrocher. Ce qui leur manque, c’est un projet basé non sur l’adaptation à des contraintes qui sont imposées mais à une projection en tant qu’acteur de leur environnement. C’est ainsi que Jean Vassileff définit la pédagogie de projet : développer le potentiel d’autonomie des individus.

Quant à l’histoire de vie, chacun recherche dans ses souvenirs quelles stratégies affective, relationnelle ou

Joëlle Garbarini, E.S.F., 1997, 108 p.

L’auteur, assistante sociale de formation, est enseignante à l’I.R.T.S. de Paris. Elle décortique dans cet opuscule la relation de face à face dans les professions d’aide à la personne. Cette recherche a pu être réalisée grâce à des entretiens individuels et de groupe de 36 professionnels.  Support de cette étude, 12 photos présentant différentes situations à partir desquelles ces derniers se sont exprimés.

Aider l’autre implique entrer en contact au travers de ses propres affects. Le lien de confiance

Robert Durand, Syros, 1996, 262 p.

Les Centre Sociaux font partie de notre univers en tant que professionnels mais aussi de notre vie culturelle en tant que citoyen. Pour être familières, ces institutions ne semblaient pas pour autant centenaires. Eh bien, si. Je l’ai appris en lisant l’ouvrage fort intéressant de Robert Durand. Car, si le premier centre français ouvre ses portes en 1896, l’initiative originelle est anglaise. Elle date de 1884 et apparaît dans la banlieue de Londres, très exactement à Toynbee Hall sous le nom de