Justifier l’injustifiable

Le ministère de l’Education nationale a répertorié environ 400 violations de la minute de silence, lors de l’hommage rendu au professeur Samuel Paty dans les établissements scolaires. Comment imaginer que des enfants puissent peu ou prou justifier cet ignoble assassinat ? Malheureusement, ce constat n’est pas nouveau. En 1966, le psychologue Georges Tamarin fit une glaçante expérience auprès de 1 066 écoliers israéliens âgés de 8 à 14 ans. Il leur présenta le passage de la Bible où Josué décrit le massacre de tous les habitants de Jéricho. Puis, il leur posa une question « pensez-vous que les israélites ont bien agi ou pas ? ». Le résultat fut ahurissant : 66 % des enfants approuvèrent totalement cette tuerie, en affirmant qu’elle était conforme à l’attente de Dieu à qui il fallait obéir, 6 % donnèrent une approbation partielle et seulement 26 % répondirent par une totale désapprobation. Le même psychologue posa ensuite la même question à un groupe témoin de 168 enfants du même âge, mais cette fois-ci en situant le massacre dans un royaume chinois il y a 3 000 ans. Là, changement radical : 75 % des enfants désapprouvèrent totalement et seulement 7 % approuvèrent l’extermination. Quelles leçons retirer de cette expérience ? Rappelons d’abord, que ce sont quand même les juifs qui, à travers l’histoire, ont subi le plus de massacres. Précisons aussi que, pendant des millénaires, les armées exterminaient souvent les populations des villes attaquées. Mais, surtout, constatons que le sens moral de ces enfants, intact quand il s’agit de la Chine, fut perverti par une religion réussissant à les convaincre de la légitimité des pires extrémités, quand elles sont commises au nom de Dieu. Aujourd’hui, les musulmans sont salis par les attentats commis par leurs fondamentalistes. Mais, combien de fanatiques d’autres religions sont prêts à les imiter demain (comme ils le firent pas le passé, d’ailleurs) ? D’où qu’elle vienne, la radicalisation pousse au crime.

 

Jacques TrémintinLIEN SOCIAL ■ n°1286 ■ 05/01/2021

A chacun de vos passages sur la page d'accueil, un choix aléatoire de textes archivés s’affiche :
Délinquance et prévention - Allemagne
La construction européenne devient année après année une réalité intangible. Espérée par les uns, crainte par les autres, l’enjeu est de taille. Va-t-elle symboliser le triomphe d’un libéralisme réduisant le social au plus petit dénominateur commun des pays de la communauté? Ou, au contraire, va-t-elle ouvrir la voie à une amélioration globale des conditions de vie? Le débat est ouvert... et...
Le droit contre l’équité
Une soixantaine de personnes étaient réunies en ce samedi 27 août, lors d’une rencontre revendicative et festive pour protester contre l’expulsion d’un tiers-lieu accueillant des sans-logis. La ville de Saint Nazaire aurait plus de 3 270 logements inhabités et dans ses rues, selon l’antenne locale du Droit au logement, 800 personnes sans logis. Ce que conteste la mairie qui renvoie, de toute ...
Association Carisport 2 - Cholet (49)
Un dimanche d’été dans les Mauges Je n’ai jamais compris la raison profonde qui pousse 22 bonshommes à se disputer un ballon, il serait si simple de leur en filer un à chacun ! Aussi, en 1998, ai-je boycotté activement le dernier Mondial. Et me voilà, un peu plus d’un an après, sur le stade de Le May-sur-Evre, tout près de Cholet dans le pays des Mauges. Une immense pelouse foulée par deux ...
Objectif familles - Trappes (78)
Ou comment se donner les moyens de l’insertion Un suivi approfondi et intense des familles bénéficiaires du RMI : nombreux sont les travailleurs sociaux qui pensent que c’est là l’une des meilleures façons de procéder pour permettre aux usagers de sortir du dispositif, en réussissant à s’insérer. Et pourtant, chaque intervenant cumule un nombre bien trop important de suivis ne lui permettant pas de ...
PédagogieS
Entre transmission et construction du savoir, la pédagogie en question Qu’est-ce qui distingue la pédagogie traditionnelle des pratiques alternatives ? En quoi s’opposent-elles ? Qu’ont-elles d’innovantes ? Quelles sont leurs limites ? Essayons d’y voir un peu plus clair.   L’étymologie du terme pédagogie vient du grec ancien paidagogós, composé de paidos (enfant) et de gogía (mener ou conduire). Ce ...
Bienvenue en MECS !
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En sortant de la salle obscure, je me suis interrogé : que peut ressentir un spectateur néophyte, après cette immersion de près de deux heures au cœur d’une maison d’enfants à caractère social (MECS), véritable protagoniste central du film « Placés » ? D’une brusquerie dérangeante, ces mômes qui crèvent l’écran ne provoquent-il pas, au final, la même empathie et la même congruence que celles qui ...


Mes livres

En mars 2023, j’ai publié aux éditions érès « Fragments de vie d’un référent ASE ». J’y décrivais, à travers 157 vignettes, le quotidien d’un professionnel de cette administration en charge dans notre pays de la protection de l’enfance 




En septembre 2024, j’ai publié aux éditions EHESP « 100 idées reçues sur l’Aide sociale à l’enfance ». Je tentais de répondre à des idées reçues, des préjugés et des contre-vérités ambiantes portant sur cette administration



En décembre 2025, je publie chez Chronique sociale « 50 nuances d’enfants en danger ». Je me lance dans de pures fictions, inspirées par ma pratique professionnelle, dans lesquelles je décris des idéal-types des situations les plus fréquentes rencontrées en protection de l’enfance. Je mets en scène un(e) mineur(e) ou jeune accompagné(e) est son accompagnateur ou accompagnatrice, chacun(e) décrivant de sa place la situation vécue. Il s’agit bien de propos imaginés, ils sont réalistes avec des personnages inventés mais crédibles.


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« Bienvenue sur le site de Jacques Trémintin, travailleur social qui n’a cessé d’écrire. Référent à l’aide sociale à l’enfance de 1992 à 2020, partie prenante de Lien Social de 1995 à 2023, contributeur au Journal du droit des jeunes de 1995 à 2017, pigiste dans le Journal de l’animation depuis 1999… l’accompagnement des enfants et familles, le maniement de la plume ou du clavier, l’animation de colloques ou de formations répondent au même plaisir de transmettre. Ce que fait aussi ce site, dont le contenu est à libre disposition à une seule condition : savoir garder son esprit critique et ne rien considérer d'emblée comme vrai ! »

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