Les publications en sciences humaines sont nombreuses et d’une richesse impressionnante.La lecture de centaines d’ouvrages a constitué, à chaque fois, un moment de plaisir et de grande satisfaction intellectuelle. J'espère que l’internaute trouve dans ces critiques l’envie de se plonger, à son tour, dans ces livres

Il est permis d’obéir. L’obéissance n’est pas la soumission

MARCELLI Daniel, Albin Michel, 2009, 265 p.

Le thème de l’autorité est devenu une obsession. La question de l’obéissance semble, quant à elle, relever du pire de registres réactionnaires. Seule la désobéissance apparaît libératrice face à une éducation rigide et autoritaire. Fort de ce constat, Daniel Marcelli propose une réflexion passionnante, nous démontrant avec brio en quoi l’obéissance est le corollaire de l’autonomie. Que le lecteur se rassure : on ne trouvera pas ici le moindre relent passéiste sur les vertus d’un style éducatif

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Le microcrédit ou le pari de l’homme

NOWAK Maria, éditions Rue de l’échiquier,  2009, 126 p.

Depuis que Maria Nowak a fondé l’Association pour le droit à l’initiative économique, en 1988, c’est près de 75.000 emplois qui ont été créés. La fondatrice de l’Adie se fait le chantre du microcrédit, en nous en décrivant non seulement sa philosophie, mais ce qui constitue à ses yeux ses nombreux avantages. Ce prêt d’un faible montant accordé à des personnes n’ayant pas accès aux crédits bancaires classiques, du fait de leurs bas revenus, de l’absence de patrimoine ou de garantie, est

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Des jardins en partage

PRÉDINE Eric, éditions Rue de l’échiquier, 2009,  94 p.

Qu’on les nomme parcelles individuelles ou collectives, jardins pédagogiques, familiaux, partagés, ou de week-end ou encore potagers vivriers, cultiver la terre est devenu une pratique recherchée. La première raison est à explorer du côté de la crise économique. Assurer son autoproduction, en cultivant ses légumes, est une réponse possible au renchérissement des denrées qui pèse de plus en plus dans le budget des plus pauvres. Si le potager peut permettre aux plus fragiles de résister à

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40 coups de fouet pour un pantalon

AL-HUSSEIN Lubna Ahmad, Plon, 2009, 225 p.

Les fondamentalistes en rêvaient, le Soudan l’a réalisé. Ce pays, constitué de 350 tribus arabes au nord et africaines au sud, comporte trois confessions : musulmane (62%), animiste (22%) et chrétienne (16%). Ce qui n’a pas empêché le gouvernement central d’adopter, en 1983, la charia comme loi fondamentale. Une police des mœurs a vu le jour, chargée de veiller à la morale publique. Les normes en vigueur ne sont pas seulement ridicules, elles sont révoltantes. Passe encore ces jeunes islamistes qui

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La République ou la Burqa. Les services publics face à l’Islam manipulé

BOUZAR Dounia & Lylia, Albin Michel, 2010, 200 p.

La prise de position des auteures est claire et sans hésitation : refuser la Burqa, c’est être fidèle à la République, mais c’est aussi respecter l’Islam. Le port de cet accoutrement est le produit du prosélytisme de sectes fondamentalistes qui n’ont que peu à voir avec la religion musulmane. Pour autant, on aurait tort d’en rester à ce simple vêtement qui n’est que la partie visible d’un iceberg bien plus profond. L’école est le théâtre de bien d’autres manifestations : absentéisme sur

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Année de l’action sociale 2010 : social et médico-social: une spécificité en danger

GUÉGUEN Jean-Yves (Sous la direction), Dunod, 2010, 179 p.

Chaque année, depuis 2005, Jean-Yves Guéguen publie un ensemble de contributions rédigées par d’éminents observateurs, permettant au lecteur de faire le point d’une manière synthétique et efficace, sur les progressions et les régressions de l’action sociale dans notre pays. Le ton de la livraison 2010 est loin de cultiver l’optimisme. L’inquiétude émerge d’abord, en raison de la réorganisation de l’État qui vient remplacer le social de compensation par le social de compétition. La

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L’éduc et le psy. Lettres sur la clinique du soin éducatif

CARTRY Jean et FUSTIER Paul, Dunod, 2010, 183 p.

L’un accueille depuis 34 ans maintenant, en famille thérapeutique, des enfants qui lui sont confiés par l’Aide sociale à l’enfance. L’autre est psychologue et exerce lui aussi depuis de nombreuses années, comme superviseur auprès d’équipes de professionnels. Jean Cartry, familier au lecteur de Lien Social, nous livre une succession de courts récits sensibles dont l’intensité et la profondeur n’ont d’égales que la qualité d’une écriture comparée, à juste titre, par son compère au « travail

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La violence des jeunes en question

LE GOAZIOU Véronique et MUCCHIELLI Laurent, Champ Social, 2009, 150 p.

Le problème de l’insécurité est devenu hautement médiatisé et politisé. C’est d’abord les medias qui privilégient le sensationnel qui fait vendre. Ce sont ensuite les élus qui voient dans la déclaration de la guerre au crime l’un des discours les plus vendeurs et rentables : faire peur permet ensuite de se pose comme garant du « retour à l’ordre », par la répression. Face à ce sujet sensible, les auteurs adoptent une posture de recherche scientifique : leur méthodologie

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Faut-il emprisonner les mineurs?

DOLLÉ Nathalie, Larousse, 2009, 160 p.

Voilà un ouvrage fort bien écrit qui présente, avec pertinence, la question de l’incarcération des mineurs. Ce qui frappe dans sa lecture, c’est le constat récurrent de l’atermoiement, depuis deux siècles, entre la réponse répressive et la voie éducative. Lorsqu’en 1819, le ministère de l’intérieur publie un arrêté sur la nécessité de séparer les mineurs incarcérés de moins de 16 ans, des majeurs, le souci d’un traitement spécifique de la délinquance juvénile est évident. L’effet pervers, ce sera la

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Handicap mental et majorité. Rites de passage à l’âge adulte en IME

SANTAMARIA Eric, L’Harmattan, 2009, 170 p.

Alors que le statut d’adulte renvoie à la pleine responsabilité du sujet, la notion de handicap mental enferme dans le stigmate de l’éternelle enfance. Ce paradoxe, les jeunes majeurs de l’IME de Villejuif voulaient en sortir : non seulement voir leur maturité reconnue, mais aussi être accompagnés, par leurs éducateurs, dans l’apprentissage de cette nouvelle étape de leur existence. Éric Santamaria commente la genèse de cette prise de conscience et de l’évolution de l’équipe éducative, à partir d’une

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