EN SOUFFRANCE
Avoir mal et faire mal
Catherine Sellenet, Hommes et perspectives, 2001, 200 p.
La violence interroge tous nos repères, et notamment la frontière entre ce qui est permis et ce qui est interdit, entre l’acceptable et le condamnable, entre le public et le privé. Selon les sociétés, les époques et les milieux, ces limites ont toujours évolué, rendant mouvantes les distinctions entre violence autorisée et violence réprouvée. Pour comprendre ces manifestations, deux modèles sont traditionnellement utilisés. On fait tout d’abord référence aux origines endogènes : ce sont
Il n’est jamais trop tard pour pardonner à ses parents
Maryse VAILLANT, EDLM, 2001, 254 p.
Etre parent, c’est mettre au monde un enfant, prolonger sa lignée, acquérir un statut, réaliser un rêve ... Mais, ce que chacun fait pour ses enfants, c’est pour lui-même qu’il le fait, pour satisfaire son propre narcissisme. C’est pourquoi être parent, ce doit être, en même temps, renoncer à tout cela pour qu’une petite personne puisse accéder à sa propre vie et construire son propre espace psychique. Etre enfant, c’est accorder à ses parents le droit à l’erreur et assumer leur part de défaillance. C’est
Les nouvelles délinquances des jeunes - Violences urbaines et réponses éducatives
Jean-Marie PETITCLERC, Dunod, 2001, 177 p.
Ce qui a marqué la fin du siècle dernier, et qui continue à se produire en ce début de millénaire, ce n’est pas tant l’augmentation de la criminalité globale, mais la véritable explosion de la délinquance des mineurs. L’auteur étaie cette thèse d’une démonstration tout d’abord quantitative : entre 1993 et 1998, on constate une augmentation annuelle de 13,1% des mineurs mis en cause, et de plus de 50% pour les incidents qui se produisent au sein des quartiers. Mais, il évoque aussi une profonde
La fessée - 100 questions-réponses sur les châtiments corporels
Olivier MAUREL, éditions La Plage, 2001, 127p.
Soulever l’enfant par les cheveux ou par les joues, l’obliger à s’agenouiller sur le manche d’un balai ou une règle carrée les bras en croix, le contraindre à lécher le sol , lui cracher dans la bouche, lui cogner la tête sur une table, lui mettre des piments dans les yeux, lui introduire des charbons ardents dans les oreilles, lui coincer les doigts dans un tiroir, le bastonner, lui frapper la plante des pieds... l’imagination sadique de l’être humain pour corriger ses enfants ne semble avoir
Autres regards sur la maltraitance
Afirem 49 (35 rue St Exupery 49100 Angers), 2001, 368 p
Dans le numéro 532 de Lien Social nous présentions le colloque organisé en mars 2000 par l’AFIREM du Maine et Loire et regrettions de ne pas être doté du don d’ubiquité qui nous aurait permis d’assister à tous les ateliers. Les actes qui viennent d’être publiés en décembre dernier comble notre frustration, puisqu’outre les interventions plénières, on peut y lire les propos introductifs des 17 carrefours qui ont été proposés. On retrouvera avec plaisir les propos de Boris Cyrulnik
Faut-il avoir peur des vaccinations?
Sous la direction de Sylvie SIMON, éditions Déjà, 2000, 221 p.
En charge de l’éducation, de l’équilibre et de la santé des enfants et des adolescents qui leur sont confiés, comme des leurs en propre, les travailleurs sociaux appliquent les lois qui rendent obligatoires les vaccinations. Certains le font sans s’interroger, les autres en ayant toujours eu quelques réticences. Les contributions réunies dans cet ouvrage peuvent apprendre beaucoup aux premiers et renforcer les convictions des seconds. Le culte vaccinal qui règne depuis cent ans a
Fracture sociale
Arlette FARGE, Jean-François LAE, éditions Desclée de Brouwer, 2000, 176 p.
Novembre 1998, Robert Lefort se suicide. Avant de commettre son geste fatal, il a laissé un cahier couvert d’une écriture majuscule où il décrit son itinéraire. Le récit qu’il nous y propose est celui de sa vie : enfance et adolescence au sein d’une famille nombreuse, scolarité difficile qui l’incite très tôt à travailler, entrée dans le monde du travail où il exerce dans le bâtiment, tout d’abord (comme manœuvre auprès d’un artisan maçon, 8 ans durant) puis dans une
Enfants privés de liberté - Droits et réalités
Geert Cappelaere et Anne Grandjean, éditions Jeunesse et Droits, 2000, 490 p.
Que ce soit en cellule d’arrestation, en centre de détention, dans une prison ou en institution fermée, on estime à plus d’un million le nombre d’enfants privés de liberté à travers le monde. Pour l’immense majorité d’entre eux, les raisons qui les conduisent à cette situation sont soit dérisoires, soit scandaleuses : vagabondage, mise en danger, troubles physiques ou psychiques ou encore immigration (du fait de l’absence d’établissements susceptibles de pouvoir les
La drogue, 30 ans après
Claude OLIVENSTEIN, édition Odile Jacob, 2000, 276 p.
A l’heure de quitter son poste de chef de service à l’hôpital de Marmottan, qu’il occupe depuis l’ouverture de cette célèbre structure le 21 juillet 1971, Claude Olivenstein jette un regard rétrospectif sur trente années de combat pour aider, accompagner et accueillir les toxicomanes. Constat lucide et particulièrement intelligent d’un grand Monsieur qui a su montrer, au fil des années une clairvoyance qui prend racine dans sa méfiance face à toute rigidité, institutionnalisation ou
Violences scolaires - Les enfants victimes de violence à l’école
Pascal VIVET, Bernard DEFRANCE, Syros, 2000, 152 p.
Pascal Vivet le précise d’emblée : « la grande majorité des enseignants accomplit son travail avec compétence et professionnalisme » (p.12) Il ne s’agit donc pas ici d’un brûlot anti-enseignants, mais d’une approche des phénomènes de violence à l’école à partir d’un changement de perspective. Car, reconnaissons-le, cette question est toujours traitée de la même façon, que ce soit par les média, l’opinion publique ou les responsables politiques. Un prof qui se fait cracher dessus fait