Parents / Familles
Le sens de la maternité. Cycle du don et genèse du lien
Jean-Marie DELASSUS, Dunod, 2002, 322 p.
De tous temps, la maternité a été conçue comme un phénomène avant tout physiologique. Les seules répercussions psychiques admises ont toujours fait appel à des impératifs moraux : la mère se devait d’être nécessairement sensible, attentionnée, compétente et dévouée. Quand elle allait mal, elle devait le taire et ravaler sa souffrance dans une honte cachée et silencieuse. Psychose puerpérale et autres dépressions étaient renvoyés à la « folie des accouchées ». La maternité s’est longtemps résumée aux
Des maternités impAnsables. Accompagnement des parentalités blessées
Sylvie Babin, L’Harmattan, 2001, 284 p.
On retrouvera dans l’ouvrage de Sylvie Babin une description passionnante et une réflexion pertinente sur l’expérience de la consultation des femmes enceintes en difficulté. L’auteure, assistante sociale depuis 15 ans à la maternité pédiatrie du CHU de Nantes et intervenante au sein de la consultation depuis sa création, rend compte avec force de l’action engagée auprès de ces mères et de ces bébés, travail qui n’est facilité ni par la législation, ni par les pratiques sociales. Trop souvent, la loi
Frères et sœurs, une maladie d’amour
Marcel RUFFO, Fayard, 2002, 306 p.
On ne choisit pas ses frères et sœurs : ils nous sont imposés. Les propos de l’aîné sur son plaisir de voir sa famille s’agrandir n’est, le plus souvent, qu’un placage sur le discours et le désir des parents. En réalité, ce qui le tracasse, c’est d’avoir à partager leur affection. A l’arrivée du cadet, il délimite son territoire pour protéger ses prérogatives. Il devient un excellent comptable du nombre de câlins et de baisers reçus par le petit dernier. Il peut exprimer des mots très durs à son encontre
Les liens familiaux à l’épreuve du pénal
Sous la direction d’Alain BOUREGBA, érès, 2001, 142 p.
Grandir c’est apprendre à surmonter les expériences de séparation. Un enfant peut vivre sans trop de souffrance cette épreuve à condition de lui en parler, de lui expliquer ce qui lui arrive et pourquoi. Evoquer les personnes absentes contribue à le rassurer sur le fait qu’elles sont encore vivantes et surtout permet de le dégager de sa responsabilité ou de son éventuelle culpabilité (non la distance mise n’est pas à cause de lui). Mais, certaines ruptures non médiatisées, ni suffisamment
Les troubles de la parentalité. Approche clinique et socio-éducative
Alain BOUREGBA, Dunod, 2002, 184 p.
Membre du groupe de travail dirigé par le professeur Houzel, l’auteur développe ici les trois dimensions de la parentalité à l’élaboration desquelles il a contribué. L’exercice tout d’abord de la parentalité renvoie aux dimensions idéologiques et symboliques : chaque société détermine les attributions relatives au statut de parent. Il n’y a là aucune espèce d’universalité : depuis l’autorité sur l’enfant non exercée par le géniteur jusqu’à la coutume polynésienne consistant à donner le premier né à la
Le soutien thérapeutique aux parents
Sous la direction de Gérard BLEANDARU, Dunod, 2001, 208 p.
De nombreuses situations permettent de venir en aide aux parents : c’est ce que démontre cet ouvrage qui réunit les contributions de neuf spécialistes. C’est d’abord du côté de la thérapie que commence ce tour d’horizon. La relation des psychothérapeutes aux parents est liée en général à deux types d’intention : faire en sorte que le travail engagé avec l’enfant ne soit pas entravé par sa famille, le meilleur moyen pour atteindre ce but étant d’instaurer avec elle une alliance
Mouchons nos morveux. Conseils aux parents qui ne veulent plus se laisser marcher sur les pieds
Jean-Louis FOURNIER, Editions Jean-Claude Lattès, 2001, 196 p.
La Fondation de France a soutenu depuis près de 20 ans la création et le démarrage de multiples lieux d’accueil parents/enfants: 30 Maisons Vertes de 1979 à 1989, 70 structures pour l’exercice du droit de visite depuis 1987 et encore 70 lieux d’accueil de quartier entre 1990 et 1994. Elle a souhaité faire le point sur ces trois types d’expérience. Elle a donc commandé une étude transversale à 4 chercheurs qui nous proposent donc leur analyse dans un ouvrage tout à fait
A quoi sert l’autorité? S’affirmer - respecter - coopérer
Véronique Guérin, Chronique Sociale, 2001, 224 p.
Le concept d’autorité ne va plus de soi. Pendant longtemps, les manuels d’éducation pratique se sont centrés sur les sanctions et leur efficacité à faire obéir l’enfant. Plus proche du dressage des animaux dont on attend qu’ils se soumettent à leur maître, cet autoritarisme a surtout abouti au conformisme, au ressentiment et au désir de vengeance quand ce n’était pas à de la violence sournoise. En réaction, s’est développée une permissivité qui, si elle a élargi le champ d’exploration de
Parents, à quoi ça sert
Sous la direction de Daniel COUM, érès, 2001, 184 p.
Les pratiques se multiplient qui visent à aider les parents. Mais on ne s’interroge pas si souvent sur les représentations, les présupposés et les théories implicites qui les animent. C’est ce que propose cet ouvrage qui, d’emblée, se détourne des deux conceptions courantes qui perçoivent la parentalité dans une dimension sentimentaliste (fondant ainsi le lien familial sur l’élection affective de l’autre) ou dans une vision plus moraliste (assenant alors une définition définitive de la
La problématique paternelle
Sous la direction de Chantal ZAOUCHE-GAUDRON, érès, 2001, 206 p.
Voulant renouveler l’expérience du colloque épistolaire mené par René Zazzo en 1974 à propos de l’Attachement, les initiateurs de ce livre ont décidé de solliciter près d’une dizaine de spécialistes issus de la psychologie du développement, de l’histoire, de la psychanalyse et de la sociologie, sur la question paternelle. Après un long texte plutôt insipide et bavard de Serge Lebovici, on lira avec bonheur des contributions d’une grande richesse et d’une grande culture. Pendant