Livres
De l’oralité. Essai sur l’égalité des intelligences
TERRAIL Jean-Pierre, La Dispute, 2009, 281 p.
L’argument venant expliquer l’échec scolaire fut, jusqu’aux années 1960, l’absence de don. Les systèmes explicatifs qui se succédèrent ensuite firent état soit du marquage social du savoir (Bourdieu), soit des moins bonnes performances linguistiques des classes les plus défavorisées (Bernstein), soit encore de la proximité de la culture orale des couches favorisées avec la culture écrite (Goody). Mais dans tous les cas, le handicap socioculturel devint l’interprétation princeps de cette
Il a détruit la police de proximité
HAVRIN Jean-Pierre, éditions Jean-Claude Gawsewitch, 2010, 251 p.
C’est un itinéraire peu commun que celui Jean-Pierre Havrin. En 35 ans de carrière dans la police, il a franchi tous les échelons : inspecteur, commissaire, contrôleur général et conseiller auprès de Jean-Pierre Chevènement, alors ministre de l’intérieur, sans oublier le poste de secrétaire général du syndicat des commissaires. Il aurait pu finir comme Directeur central ou comme Préfet. Mais le terrain lui manque. En 1999, il demande à être affecté comme Directeur
Omerta dans la police. Abus de pouvoir, homophobie, racisme, sexisme
SOUID Sihem et MONTALI Jean-Marie, Le Cherche Midi, 2010, 270 p.
Quand Sihem Souid entre à l’école de police de Draveil, elle est émue en entendant la Marseillaise et frissonne en voyant la levée des couleurs. C’est avec fierté qu’elle porte l’uniforme et exerce ce travail où elle se sent utile. La lutte contre l’immigration clandestine ne lui pose aucun problème moral : il est normal, à ses yeux, que l’État français gère les flux migratoires. Cela tombe bien, elle est affectée à la police de l’air et des frontières à Orly, son bilinguisme
L’éducation des sourds et muets, des aveugles et des contrefaits, au siècle des lumières (1750-1789)
PRESNEAU Jean-René, L’Harmattan, 2010, 211 p.
Le handicap a longtemps fait l’objet d’amalgames entremêlant fantasmes, idées populaires et notions médicales fragmentaires. On riait facilement de la maladresse d’un aveugle, du bafouillage d’un bègue, de la claudication d’un boiteux ou de la déformation d’un bossu, tout en attribuant tour à tour aux sourds une vue exceptionnelle et aux aveugles une ouie extraordinaire. L’invalidité était alors source de rejet (à l’égard de la différence) et d’angoisse (par crainte d’en être atteint soi-même). Il
Surdité et sciences humaines
VIROLE Benoît, L’Harmattan, 2009, 169 p.
La surdité est le résultat d’une lésion irréversible des cellules spécialisées permettant l’audition. Sans appareillage, ni rééducation, le sujet ne peut effectuer le contrôle audio phonatoire de sa propre voix, ne réussissant à en moduler ni le spectre, ni l’intensité. De sourd, il devient très vite sourd muet. De multiples corrections sont, dès lors, possibles. Benoît Virole nous en fait un descriptif précis, en rappelant la controverse historique entre les deux orientations qui ont divisé longtemps
Écrire dans le secteur médico-social. Un mot pour un autre
BODIN Véronique, L’Harmattan, 2010, 142 p.
Il est difficile de rédiger un ouvrage sur l’écriture, sans exceller soi-même dans cet exercice. Contrat rempli pour Véronique Bodin qui nous propose un récit, écrit de main de maître, qui nous fait voyager à travers les différents établissements qu’elle a fréquentés, respectivement en tant que stagiaire, éducatrice spécialisée, chef de service, puis formatrice auprès d’adultes du secteur médico-social. Cette longue expérience lui a permis de mesurer la nécessité et l’utilité de cette forme
Oser écrire. Parcours et méthodes à l’usage des professionnels du secteur social et médico-social
HÉMERY Claudine & CHAVAILLIER Guillemette, Presses de l’EHESP, 2010, 158 p.
Il est convenu de le dire : les travailleurs sociaux n’aiment pas écrire, même s’ils passent leur temps à noircir du papier. Voilà un livre affichant l’ambition de leur faire changer d’avis. Et, reconnaissons-le, les auteurs font preuve d’habileté et de pertinence. Elles commencent par essayer de faire de l’écriture un jeu, en proposant de multiples exercices ludiques pour manier les mots et les idées. Vient ensuite une proposition de plusieurs méthodologies
La parenthèse Ahansal
GANZ Thierry, éd. Elzévir, 2009, 185 p.
Thierry Ganz en est convaincu. Ces séjours, qui emmènent ces futurs adultes vers un ailleurs, ne peuvent que les rendre plus lucides sur leur propre vie. Tous n’en sortent pas transformés. Mais, pour la plupart, cette expérience leur aura permis de grandir. L’auteur est éducateur dans un foyer d’adolescents, dans les Vosges. D’une écriture fluide et pleine d’humour, son récit nous décrit son quotidien professionnel, en y intégrant un voyage dans la Vallée d’Ahansal située dans le haut Atlas marocain. Le
L’esquisse de la suture. Carnet de voyage d’un éduc
TRONTIN Thierry, éd. éducateurs voyageurs, 2010, 288 p.
Si le lecteur s’est demandé un jour ce qui peut bien se passer dans ces fameux et énigmatiques « séjours de rupture », voilà de quoi satisfaire sa légitime curiosité. Le carnet de voyage de Thierry Trontin nous propose le récit de ses pérégrinations avec ces jeunes en détresse qui privilégient les passages à l’acte comme autant d’expressions de leur mal-être et de leur souffrance. Mais pourquoi « l’esquisse de la suture » ? Plus que toute autre activité engagée dans le secteur de
Conte et éveil psychique. Itinéraire d’adolescents handicapés
LOMBARDI Edith, éd. L’Harmattan, 2009, 220 p.
Des enfants atteints de handicap mental sont-ils trop déficients pour tirer bénéfice des contes qui pourraient leur être proposés ? Edith Lombardi démontre ici le contraire. Partout et tout le temps, les gamins ont toujours aimé, quelles que soient leurs difficultés, ces récits mythiques et ces histoires qui les plongent, par la pensée et l’imaginaire, dans la confrontation aux épreuves de la rivalité fraternelle, dans la quête de la possession exclusive de l’amour des parents ou dans l’expérience