Sous la direction de Laurent MUCCHIELLI et Philippe ROBERT, La Découverte,  2002, 440p.

Face aux surenchères politiques et médiatiques qui s’appuient sur des informations superficielles et des formes d’opportunisme peu glorieuses, voilà une démarche pertinente : faire le point des connaissances produites par les chercheurs professionnels indépendants des pouvoirs comme des intérêts en cause. L’ouvrage est réparti en 44 articles qui tentent d’expliquer trois types de problèmes : l’existence de règles de droit qui incriminent un comportement

LE GAL, DE BOECK & BELIN, 2002, 214 p.

Ce n’est que très progressivement que la citoyenneté a acquis son caractère universel : ainsi, dans notre pays, ce n’est qu’en 1848 que les ouvriers et les paysans obtiennent le droit de vote, en 1944, c’est au tour des  femmes et en 1974 des jeunes de 18 ans. Aujourd’hui, se pose la question de l’accès à la citoyenneté de la seule partie de l’humanité pour qui cela pose problème : les enfants. D’un côté, le fait de considérer l’enfant comme une personne à part entière, ayant la même dignité et les

Stéphane BEAUD, La Découverte, 2002, 303 p.

Stéphane Beaud met en vie des personnages à la fois passionnants et attachants qui seraient dignes d’un roman, s’il ne s’agissait d’une étude sociologique des plus méthodique.

L’auteur nous livre  le résultat de dix années d’étude sur le terrain qu’on aura du mal à lâcher, la dernière page tournée. Cela commence au début de la décennie 90, alors que se joue à plein le compromis historique entre un pouvoir politique désireux de lutter à court terme contre le chômage et d’élever à moyen terme le

Azouz BEGAG, éditions Mille et une nuits, 2002, 174 p.

On a coutume de dire de celles et ceux qui, par ennui ou oisiveté, « tiennent les murs » dans les quartiers qu’ils « rouillent ». Les « dérouilleurs » sont, par opposition, celles et ceux qui ont réussi à bouger, à sortir du cercle morbide, qui ses ont donné les moyens de faire peau neuve, et sont devenus acteurs de leur destinée. C’est à elles et à eux qu’Azouz Begag a consacré son dernier ouvrage, à la fois récit de vie et investigation pour mieux comprendre. Dans la trajectoire de ces

Catherine CLEMENT, 2001, 320 p.

L’aventure de l’inconscient a pris au travers de l’histoire et des continents d’innombrables formes et suivi d’incroyables trajets. Si la moitié du monde ignore le concept inventé par Freud, djinns, génies et esprits de la terre y règnent pourtant en maître, comme ce fut le cas (et l’est encore, parfois) dans nos contrées pour les guérisseurs, les devins, les rabbins hassidiques, les rebouteux et autres maîtres des esprits. Les thérapeutes ne se sont, en réalité, adonné qu’à du bricolage : certains faisant

Gilles Paris, Plon, 2001, 228 p.

J’ai 9 ans et je vis avec ma maman qui regarde la télé toute la journée en buvant des bières. Elle me tape dessus même quand je n’ai pas fait de bêtises. Elle m’a dit que mon papa était parti faire le tour du monde avec une poule. Mais je vois pas pourquoi il aurait emmené une poule au voisin : c’est bête cet animal-là. Un jour, j’ai trouvé, sous la pile de chemises pas repassées, un revolver. Quand maman a voulu me l’enlever, le coup est parti. Elle est restée par terre comme une poupée de chiffon toute

Sous la direction d’Alain BOUREGBA, érès, 2001, 142 p.

Grandir c’est apprendre à surmonter les expériences de séparation. Un enfant peut vivre sans trop de souffrance cette épreuve à condition de lui en parler, de lui expliquer ce qui lui arrive et pourquoi. Evoquer les personnes absentes contribue à le rassurer sur le fait qu’elles sont encore vivantes et surtout permet de le dégager de sa responsabilité ou de son éventuelle culpabilité (non la distance mise n’est pas à cause de lui). Mais, certaines ruptures non médiatisées, ni suffisamment

Claude WACJMAN, Dunod, 2002, 198 p.

Le titre du dernier ouvrage de Claude Wacjman définit mal le contenu du livre : c’est plutôt « Les instituts de rééducation face aux adolescents » qu’il aurait fallu le nommer, tant la problématique institutionnelle est ici présente et pour tout dire centrale. Ce qui pourra parfaitement convenir à certains lecteurs : l’auteur y détaille avec minutie les données administratives et légales ainsi que les classifications officielles des troubles de l’adolescence. Les fonctions et organisations de l’institut de

Jacques DESBOIS, les éditions Mutine, 2002, 224 p.

Dans la veine de son premier ouvrage « La petite graine et le jardinier » consacré à l’éducation, voilà la suite des mémoires d’un directeur en retraite qui jette sur notre contexte professionnel un regard sans concession. S’il prend la défense de l’acteur de terrain, il n’est pas tendre avec les partenaires institutionnels. Une partie de l’opinion publique pense que les éducateurs spécialisés ont la belle vie (imaginez-vous : se promener tout le temps avec des enfants). L’auteur s’inscrit

Alain BOUREGBA, Dunod, 2002, 184 p.

Membre du groupe de travail dirigé par le professeur Houzel, l’auteur développe ici les trois dimensions de la parentalité à l’élaboration desquelles il a contribué. L’exercice tout d’abord de la parentalité renvoie aux dimensions idéologiques et symboliques : chaque société détermine les attributions relatives au statut de parent. Il n’y a là aucune espèce d’universalité : depuis l’autorité sur l’enfant non exercée par le géniteur jusqu’à la coutume polynésienne consistant à donner le premier né à la