Livres
Femmes musulmanes: rencontres ici et là-bas
Josiane CRISCUOLO, Chronique Sociale, 2001, 126 p.
L’Islam a imposé, dans les régions où il s’est implanté, des règles qui ont mis un terme à des pratiques terribles aux yeux de la condition de la femme : comme par exemple tuer les filles à leur naissance en les enterrant vivantes, quand c’était un garçon qui était désiré. Pour autant, ce qui pouvait apparaître un progrès aux temps de l’Egire (VIIème siècle de l’ère chrétienne) a quelque chance d’apparaître dépassé près de 14 siècles après. Le Coran, texte écrit à une époque où la domination
L’islam des banlieues - Les prédicateurs musulmans: nouveaux travailleurs sociaux?
Dounia BOUZAR, Syros, 2001, 192 p.
Voilà un ouvrage bienvenu. Écrit par une éducatrice de la protection judiciaire de la jeunesse, il vient à point nommé apporter un éclairage utile et pertinent sur une question largement dominée par l’amalgame et la confusion : l’émergence des mouvements musulmans dans le social. Combien d’entre nous n’avons pas vu avec méfiance l’adhésion de certains jeunes à cette religion voyant aussitôt planer le risque d’une dérive intégriste ? De même, concernant ces délinquants qu’aucune action socio-éducative n’a
S’il te plaît, ne m’aide pas! L’aide sous injonction administrative ou judiciaire
Guy HARDY et all, érès/éditions Jeunesse et Droit, 2001, 136 p.
Avec un tel titre, les auteurs avaient intérêt à ne pas nous décevoir. Pari gagné : cet ouvrage est littéralement passionnant. Il s’abreuve à la source de la systémie dont il nous rappelle brièvement les notions essentielles avant de décrire une méthodologie d’une grande pertinence. Car, s’il est bien une gageure, c’est d’essayer d’aider quelqu’un qui n’est pas demandeur. La plupart des psychothérapies considèrent que le libre arbitre et la prise de conscience par le sujet de son
La répétition des scénarios de vie
Jean COTTRAUX, Odile Jacob, 2001, 280 p.
La répétition des mêmes échecs et des mêmes conflits constitue des situations fréquentes que les professionnels de l’aide et de l’éducation rencontrent souvent chez leurs usagers (quand ils ne le constatent pas chez eux !). C’est que les relations établies avec les autres ont parfois tendance à se répéter et à se ressembler suivant un style stéréotypé qui laisse une impression de contrainte et de perte de liberté. Identifier les scénarios de vie dont on peut rester prisonnier, afin de pouvoir s’en
Maltraitances - Enfants en souffrance
Pierre LASSUS, Stock, 320 p, 2001.
L’ouvrage de Pierre Lassus est écrit avec cette force, cet humanisme et cette révolte qui caractérisent beaucoup celles et ceux qui ont décidé de combattre la barbarie que notre société civilisée impose encore à un nombre encore trop important de ses enfants. Et pourtant, l’auteur le reconnaît : lui aussi a fait partie de ces professionnels qui ont imputé la cause des maltraitances à leurs victimes en raison même de leur méchanceté ou de leur perversité. Est-ce pour compenser cet aveuglement qu’il s’avance
La pédophilie
Fondation SCELLES, érès, 2001, 232 p.
Voilà un sujet plus souvent propice aux prises de position émotives qu’à un examen objectif. La fondation Scelles qui se donne pour objectif de combattre l’exploitation sexuelle sous toutes ses formes, tente dans ce livre de faire le point avec sérieux et rigueur sur la définition du problème et de son ampleur, la répression de ces actes et la prise en compte des enfants victimes. La pédophilie désigne exclusivement l’attirance pour les enfants pré pubères, excluant donc les relations sexuelles avec
Risque et pratiques éducatives, enjeux et réponses
Joël PLANTET, Dunod, 2001, 144p.
« Le XXème siècle sera celui du risque ou ne sera pas. » C’est sur cette phrase qui n’a jamais été prononcée que ne commence pas l’ouvrage de Joël Plantet. Pourtant, il aurait pu débuter ainsi, tant notre société complexifiée, individualisée et précarisée confronte les équipes éducatives, dans le moindre acte qu’elles posent, à une prise de risque dont elles ne mesurent jamais vraiment toutes les conséquences possibles. Car, l’autonomisation, qui est l’un des axes essentiels de l’acte éducatif, passe par la
L’école au piquet
Laurent OTT, Albin Michel, 2001, 205 p.
Serait-ce là les mauvaises pensées d’un éducateur devenu instituteur ? Cela y ressemble bigrement. Voilà une approche insolente et revigorante qui mérite le détour. Loin de moi tout corporatisme qui me ferait me réjouir de l’incendie qui ravage la maison d’à côté. Mais on ne peut que boire les remarques qui s’égrènent ici, tant elles raisonnent avec notre expérience de parent ou de professionnel. Enseigner aux élèves peut-il se concevoir sérieusement si cela se limite à le faire pour eux et non pas avec
L’éducateur spécialisé en question(s). La professionnalisation de l’activité socio-éducative
Jean BRICHAUX, érès, 2001, 144 p.
L’ouvrage de Jean Brichaux marquera d’une pierre blanche le processus de constitution des savoirs professionnels du métier d’éducateur spécialisé. L’auteur nous propose ici un écrit d’une grande qualité, alliant la richesse des sources avec une sensibilité tout à fait remarquable qui ne peut que combler le professionnel qui le lit. « Je me défends d’appartenir à cette race de « sachants »- race en voie de prolifération galopante- qui pensent peu mais s’agitent beaucoup et qui feignent ainsi de connaître ce
Accompagner les jeunes dans la réussite de leurs projets
Deanna GARZA BROWN, Pascal et Xavier PAPILLON, Chronique Sociale, 2001, 128 p.
Cet ouvrage s’inscrit dans une vision résolument humaniste de notre société. Il se fonde sur un certain nombre de valeurs que le lecteur a de grande chances de faire siennes : l’important n’est pas tant de gagner sa vie que de contribuer positivement à la construction du monde dans lequel on vit, explique d’emblée la préface. Et pour y arriver, il est nécessaire de se poser toute une série de questions : la compétition est-elle encore la voie royale vers le succès