Cette rubrique est constituée des dossiers publiés depuis 1999 dans le « Journal de l’animation » ou d’autres revues. On y trouvera des articles de fond, des interviews, des fiches pratiques, des bibliographies etc…. S’y rajoutent des compilations de publications portant sur un même thème.
De quoi permettre d’approfondir une question, sans pour autant jamais en faire le tour.

L'Europe du social

Le Fond Social Européen au service de l’insertion

Le Fonds Social Européen a financé dans notre pays depuis 1990, 700 actions d’insertion concernant 25.000 jeunes. Ce qui est souvent vécu comme une immense usine à gaz, offre une aide efficace et réelle. Explications.

Le Fonds Social Européen est aussi ancien que la communauté européenne, puisqu’il a été institué par le Traité de Rome, dès 1957. Cela fait donc cinquante ans que ce Fonds structurel investit dans des programmes nationaux. La France reçoit près d’1 milliard d’€uros en moyenne

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Valeur de l'animation

L'animation peut-elle être une valeur marchande?

Le capitalisme  n’est pas un système économique qui laisse indifférent. Il déclenche des passions tant chez ses partisans, que chez ses détracteurs. Les valeurs qu’il véhicule ont pourtant largement imprégné notre société, y compris parmi ses plus farouches opposants. Souvent accusé d’être en crise, il semble chaque fois renaître de ses cendres. Loin d’être sur le déclin, il a réussi à se généraliser à toute la planète. Peut-on lui résister ou faut-il au contraire profiter de ce qu’il peut nous

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L'humour

Quelle place peut prendre l’humour dans la relation à l’enfant ? Pour Olivier Reboul, « il est une attitude qui semble réellement propre à l'adulte. C'est l'humour. L'enfant en est incapable, sinon à son insu. L'adolescent connaît l'ironie, mais l'ironie n'est pas l'humour. »  Jusqu’à la fin de son enfance, l’être humain ne serait en quel que sorte pas encore assez sûr de lui-même pour se moquer de ses propres faiblesses. L’introduire à l’humour n’est-ce pas alors une excellente manière de le faire grandir ?

Dans le film « La guerre du feu »

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Vie privée/vie professionnelle

Quel adulte qu’il soit enseignant, animateur, entraîneur sportif, éducateur, n’a pas été interpellé, à un moment ou à un autre, par un enfant sur sa vie privée ? Entre celui qui s’étend avec complaisance sur ce qui relève de son intimité et celui qui a élevé une séparation totalement hermétique et étanche pour la protéger, il y a toute une graduation. Si nombre de professionnels ont trouvé la réponse qui leur convient, bien d’autres s’interrogent sur ce qu’il faut dire ou ne pas dire. Ce que nous allons tenter d’éclairer dans le dossier de ce

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Les interdits

L’interdit est la condition de la liberté

 « Il est interdit d’interdire » proclamaient les murs de Mai 1968. La révolte des enfants du baby boum contre une société étouffante et répressive a-t-elle provoqué une permissivité et un laxisme qui seraient, à en croire certains, responsables de tous nos maux ? Comment la société contemporaine peut-elle trouver un juste équilibre entre autoritarisme et laisser-faire ? Quelle attitude adopter qui fasse sa juste place tant au respect de la liberté individuelle qu’à des règles de vie qui ne peuvent

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Le temps

S’il y a bien une notion qui semble familière au citoyen moyen, c’est le temps. Qu’il le prenne ou qu’il en manque, il s’efforce de le contrôler et de le répartir au mieux. Et pourtant, quand on creuse un peu ce concept, on s’aperçoit qu’il n’est pas si simple que cela. Non seulement, nous allons comprendre pourquoi il va falloir commencer à renoncer à notre prétention à le dominer, mais nous allons aussi découvrir qu’il cache des enjeux essentiels pour l’équilibre tant individuel que collectif.

« Excuse-moi, j’arrive à la bourre » … «  Tu te

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L’enfant face à la mort

Parler de la mort ne va pas de soi. On le fait traditionnellement seulement quand on y est confronté ou au moment de la Toussaint. Le reste du temps ce sujet a mauvaise presse : l’aborder signerait presque chez celle ou celui qui s’y risquerait soit une tournure d’esprit particulièrement morbide, soit une phase plus ou moins dépressive. Cela n’a pas toujours été ainsi. Mais, ce n’est pas parce que notre époque évite la question de la mort qu’il faut renoncer à la traiter dans nos colonnes. Tout au contraire. Quand et comment en parler ? Que

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L’éducation aux droits de l’homme

Les grandes religions, longtemps dominantes, ont perdu une large part de leur influence, les idéologies libératrices ont sombré dans le totalitarisme, les syndicats ont beaucoup de mal à maintenir un taux de syndicalisation déjà très bas, la patrie ne fait plus guère recette, mis à part quelques relents les jours de coupe du monde… Que reste-t-il comme valeurs fédératrices face à la montée inexorable de l’individualisme ? Peut-être, justement, les droits humains qui revendiquent d’articuler harmonieusement individu et groupe. Quelle légitimité

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Le militantisme

L’animateur entre professionnalité et engagement

De par leur présence au cœur des villes et des campagnes, il arrive que les animateurs soient confrontés aux situations les plus dégradées, aux exclusions et aux injustices les plus révoltantes. D’où la tentation de participer au changement social seul à même de réduire les inégalités. Les partis politiques, les syndicats, mais aussi les fédérations d’éducation populaire offrent un cadre à ce combat. Comment l’animateur peut-il se retrouver dans son quotidien, écartelé entre l’affirmation de
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La communication non violente

Une autre communication est-elle possible ?

Dans notre quotidien personnel comme professionnel, nous sommes fréquemment amenés à entrer dans une relation conflictuelle avec nos proches, nos collègues de travail ou le public que nous côtoyons. En réaction à l’agressivité qui ne manque pas de se déployer à cette occasion, nous sommes prompts à porter un jugement de valeur sur autrui et à le cataloguer, en le rendant responsable de nos heurts et malheurs. Une autre approche est pourtant possible qui permet de gérer les relations
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