Travail social autour du monde

BOYÉ Julien et BARATA Yohan, Ed. Chronique Sociale, 2017, 233 p.

Julien Boyé et Yohan Barata auront consacré cinq années à arpenter vingt cinq pays à la rencontre des pratiques sociales qui se déploient sur les cinq continents. L’occasion de nous offrir un livre haut en couleurs et en diversité. Avides de découvrir d’autres manières de travailler, animés du fort désir de sortir d’un mode de pensée routinier et décidés à élargir leur champ de vision, ils nous présentent les counselors québécois, le Samu social du Sénégal, l’association Pomme

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Le travailleur social et la république. Un guide pour agir

BONNIN Olivier, Ed. TSA/ESF, 2016, 140 p.

La lutte contre les injustices et les discriminations, qui sont au coeur de la motivation et de l’ordinaire des travailleurs sociaux, ne peut qu’être en phase avec les valeurs républicaines que sont la liberté, l’égalité, la fraternité et la laïcité. Olivier Bonnin décline ces quatre grands principes, en reliant chacun d’entre eux au quotidien des professionnels de l’action sociale. La liberté se traduit dans le pouvoir d’agir qu’ils cultivent chez les personnes qu’ils accompagnent, refusant leur

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Normes et valeurs en travail social. Repères pour le soin et la relation

MERLIER Philippe, Ed. Seli Arslam, 2016, 159 p.

S’appuyant sur les travaux de Durkheim et de Rousseau, de Kant et de Tocqueville, de Canguilhem et de Castoriadis, de Sartre et de Foucault, de Becker et de Goffman, Philippe Merlier agrégé et docteur en philosophie nous propose une synthèse passionnante de ce que le travail social peut attendre et craindre de la norme. Premier constat : toute société fonctionne à partir de normes sociales qui ont pour fonction de réguler les pratiques communes, en élaborant des repères, en fixant un cadre de

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La posture éducative

BOUCHEREAU Xavier, Ed. érès 2017, 258 p.

Avec son troisième ouvrage, Xavier Bouchereau est en passe de devenir l’un des plus brillants artisans de la praxis éducative, articulant avec éloquence et pertinence l’incarnation de la théorie dans la pratique et l’habillage de cette pratique avec des concepts théoriques. Il propose ici une architecture solide et cohérente du concept de posture éducative qui n’avait jusque là jamais fait l’objet de travaux de recherche. A l’origine se situe le triptyque de trois logiques qui s’entremêlent, se

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Chronique du 115. Une histoire du Samu Social

Aude Massot, Ed. Steinkis, 2017, 119 p.

C’est bien la première fois, sans doute, qu’un roman graphique (novlangue désignant une bande dessinée) est entièrement consacré à un service social. Et pour un coup d’essai, c’est plutôt un coup de maître. Aude Massot, à la fois scénariste et dessinatrice, met en scène l’enquête qu’elle a menée auprès du Samu social de Paris. En fait, c’est elle le fil rouge du récit. La première page décrit la communication téléphonique qu’elle donne pour savoir si elle peut suivre une maraude. La dernière décrit un

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L’intérêt de l’enfant. Genèse et usage d’une notion équivoque en protection de l’enfance

BRAUKMANN Béatrice et BEHLOUL Salim, Ed. L’Harmattan, 2018, 209 p.

La notion de l’intérêt de l’enfant est à ce point galvaudée, que chacun y place ce qu’il souhaite y trouver. C’est un morceau de caoutchouc sur lequel chaque juge tire pour lui donner la forme qu’il souhaite. C’est un concept si subjectif et si manipulable, si mou et si flou, dépendant essentiellement de ce que veulent en retirer les adultes qu’il autorise tous les abus. Les critiques répertoriées d’emblée par les auteurs permettent de situer combien cette idée s’avère au

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Rendre justice aux enfants

ROSENCZVEIG Jean-Pierre, Ed. du Seuil, 2018, 269 p.

On a connu le juge des enfants, le militant des droits des mineurs, l’infatigable artisan associatif. Voilà le patriarche porteur d’une sagesse bienvenue. L’enfant n’étant pas un être achevé, ni un adulte en miniature, il n’a pas la même capacité à distinguer le bien et le mal, ni à mesurer les conséquences de ses actes, répète-t-il inlassablement depuis toujours. Pas étonnant que la jeunesse renvoie en miroir la violence avec laquelle la société la traite si souvent. Inutile d’accuser

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Vérités plurielles. Confiés à l’aide sociale à l’enfance, quatre jeunes témoignent

CORON Guillaume, Ed. L’Harmattan, 2016, 97 p.

Il sont réguliers ces livres-témoignages de jeunes qui ne sont pas toujours très tendres avec les institutions et les éducateurs qu’ils ont côtoyés. S’il n’est pas question de remettre en cause leurs récits, celles et de ceux qui les rapportent exprimant là leur vérité, ce ne peut pour autant être la seule vérité qui dirait l’unique réalité des placements. Guillaume Coron, chef de service d’un foyer de l’enfance, a décidé d’initier un travail d’écriture avec quatre jeunes adultes, âgés de 20 à 22

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La petite fille numéro 624

TER Colette et WILLIAME Didier, Ed. Quart Monde, 2016, 46 p.

Son père est décédé, quand sa mère était hospitalisée. Elle et ses douze frères et sœurs ont été emmenés par la DDASS. On leur a fait croire qu’ils allaient visiter un château. Quand ils ont voulu rentrer chez eux, le soir, ce n’était plus possible. C’était en 1965. Colette Ter avait quatre ans. L’enfer durera jusqu’à ses 16 ans.  « Qu’est-ce que j’ai fait pour mériter çà ? », s’interroge l’enfant. Elle a connu le cachot quand elle faisait des bêtises et l’obligation de ré

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Placé, déplacé. De familles d’accueil en foyers, le combat d’un enfant sacrifié

DUROUSSET Adrien,  Ed.  Michalon, 2016, 204 p.

L’auteur décrit ses parents comme inconscients et dépravés. Lui et son frère David finissent par être signalés et retirés de ce milieu toxique. Leur arrivée dans un lieu de vie d’urgence n’en est pas moins traumatisante. Puis, vient leur placement en famille d’accueil : un nouvel univers à découvrir, de nouveaux adultes à accepter, de nouvelles règles à adopter. Les visites en famille, tous les quinze jours, les confrontent aux mêmes dysfonctionnements, ne faisant que les déstabiliser encore

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