Violence / Maltraitance
Maltraitances - Enfants en souffrance
Pierre LASSUS, Stock, 320 p, 2001.
L’ouvrage de Pierre Lassus est écrit avec cette force, cet humanisme et cette révolte qui caractérisent beaucoup celles et ceux qui ont décidé de combattre la barbarie que notre société civilisée impose encore à un nombre encore trop important de ses enfants. Et pourtant, l’auteur le reconnaît : lui aussi a fait partie de ces professionnels qui ont imputé la cause des maltraitances à leurs victimes en raison même de leur méchanceté ou de leur perversité. Est-ce pour compenser cet aveuglement qu’il s’avance
Avoir mal et faire mal
Catherine Sellenet, Hommes et perspectives, 2001, 200 p.
La violence interroge tous nos repères, et notamment la frontière entre ce qui est permis et ce qui est interdit, entre l’acceptable et le condamnable, entre le public et le privé. Selon les sociétés, les époques et les milieux, ces limites ont toujours évolué, rendant mouvantes les distinctions entre violence autorisée et violence réprouvée. Pour comprendre ces manifestations, deux modèles sont traditionnellement utilisés. On fait tout d’abord référence aux origines endogènes : ce sont
Il n’est jamais trop tard pour pardonner à ses parents
Maryse VAILLANT, EDLM, 2001, 254 p.
Etre parent, c’est mettre au monde un enfant, prolonger sa lignée, acquérir un statut, réaliser un rêve ... Mais, ce que chacun fait pour ses enfants, c’est pour lui-même qu’il le fait, pour satisfaire son propre narcissisme. C’est pourquoi être parent, ce doit être, en même temps, renoncer à tout cela pour qu’une petite personne puisse accéder à sa propre vie et construire son propre espace psychique. Etre enfant, c’est accorder à ses parents le droit à l’erreur et assumer leur part de défaillance. C’est
Les nouvelles délinquances des jeunes - Violences urbaines et réponses éducatives
Jean-Marie PETITCLERC, Dunod, 2001, 177 p.
Ce qui a marqué la fin du siècle dernier, et qui continue à se produire en ce début de millénaire, ce n’est pas tant l’augmentation de la criminalité globale, mais la véritable explosion de la délinquance des mineurs. L’auteur étaie cette thèse d’une démonstration tout d’abord quantitative : entre 1993 et 1998, on constate une augmentation annuelle de 13,1% des mineurs mis en cause, et de plus de 50% pour les incidents qui se produisent au sein des quartiers. Mais, il évoque aussi une profonde
La fessée - 100 questions-réponses sur les châtiments corporels
Olivier MAUREL, éditions La Plage, 2001, 127p.
Soulever l’enfant par les cheveux ou par les joues, l’obliger à s’agenouiller sur le manche d’un balai ou une règle carrée les bras en croix, le contraindre à lécher le sol , lui cracher dans la bouche, lui cogner la tête sur une table, lui mettre des piments dans les yeux, lui introduire des charbons ardents dans les oreilles, lui coincer les doigts dans un tiroir, le bastonner, lui frapper la plante des pieds... l’imagination sadique de l’être humain pour corriger ses enfants ne semble avoir
Autres regards sur la maltraitance
Afirem 49 (35 rue St Exupery 49100 Angers), 2001, 368 p
Dans le numéro 532 de Lien Social nous présentions le colloque organisé en mars 2000 par l’AFIREM du Maine et Loire et regrettions de ne pas être doté du don d’ubiquité qui nous aurait permis d’assister à tous les ateliers. Les actes qui viennent d’être publiés en décembre dernier comble notre frustration, puisqu’outre les interventions plénières, on peut y lire les propos introductifs des 17 carrefours qui ont été proposés. On retrouvera avec plaisir les propos de Boris Cyrulnik
Violences scolaires - Les enfants victimes de violence à l’école
Pascal VIVET, Bernard DEFRANCE, Syros, 2000, 152 p.
Pascal Vivet le précise d’emblée : « la grande majorité des enseignants accomplit son travail avec compétence et professionnalisme » (p.12) Il ne s’agit donc pas ici d’un brûlot anti-enseignants, mais d’une approche des phénomènes de violence à l’école à partir d’un changement de perspective. Car, reconnaissons-le, cette question est toujours traitée de la même façon, que ce soit par les média, l’opinion publique ou les responsables politiques. Un prof qui se fait cracher dessus fait
La violence dans les établissements sociaux - Comprendre, évaluer, répondre
Jacques DANANCIER, Dunod, 2000, 180 p.
L’acte violent est un acte de force dirigé vers des personnes ou des objets de l’environnement visant à la destruction, l’effacement, la soumission ou la contrainte. Cette tentative de définition proposée ici par Jacques Danancier s’accompagne d’une prise en compte du contexte. Il y a d’abord la réaction provoquée chez chacun, la violence provoquant une résonance particulière fonction de l’histoire et de la personnalité individuelles. Il y a ensuite la sensibilité globale du groupe social plus ou moins
Violences des jeunes, les parents sont-ils démissionnaires?
Joëlle MARTICHOUX, PRAT éditions, 2000, 192 p.
Le propos est classique : les parents ont abandonné toute autorité face à leurs enfants, ce qui les rend responsable des acte de délinquance que ceux-ci commettent. Pour répondre à cette opinion largement répandue, le sociologue Adil Jazouli a déjà pertinemment fait remarquer que les parents ne sont pas démissionnaires, mais qu’on les a plutôt démissionnés. Les professionnels de terrain, ceux qui se coltinent au quotidien les familles en difficulté savent bien que leur problématique est bien plus
L'enfant mal aimé
Valentina SUPINO-VITERBO, Flammarion, 1999, 133p.
Encore un livre sur la maltraitance, pensera le lecteur. Et, il est vrai que ce thème attire beaucoup les auteurs et les éditeurs assurés de bien vendre sur un sujet aussi porteur. Mais Valentina Supino-Viterbo ne se contente pas de ressasser ce qui a été traité et retraité à de multiples reprises. Elle y ajoute une originalité et une pertinence qui font de son ouvrage un écrit passionnant. Son propos est illustré de nombreuses vignettes cliniques de sa pratique de psychanalyste et d’exemples