Livres
Il n’est jamais trop tard pour pardonner à ses parents
Maryse VAILLANT, EDLM, 2001, 254 p.
Etre parent, c’est mettre au monde un enfant, prolonger sa lignée, acquérir un statut, réaliser un rêve ... Mais, ce que chacun fait pour ses enfants, c’est pour lui-même qu’il le fait, pour satisfaire son propre narcissisme. C’est pourquoi être parent, ce doit être, en même temps, renoncer à tout cela pour qu’une petite personne puisse accéder à sa propre vie et construire son propre espace psychique. Etre enfant, c’est accorder à ses parents le droit à l’erreur et assumer leur part de défaillance. C’est
Cyrulnik - Les vilains petits canards
Boris CYRULNIK, Odile Jacob, 2001, 280 p.
Faire naître un enfant ne suffit pas, nous explique d’emblée Boris Cyrulnik, qui signe là un nouvel ouvrage sur le thème de la résilience : il faut le faire venir au monde en disposant autour de lui des tuteurs de développement. Cela commence déjà bien avant la naissance, au travers des représentations de la mère qui baignent l’embryon dans une atmosphère psychique déterminée. Or, 33% seulement des grossesses se déroulent dans des conditions saines. Les autres sont marquées par des troubles
L’école et les parents, la grande explication
Sous la direction de Philippe MEIRIEU, Plon, 2000, 260p.
Ouvrage collectif regroupant une quinzaine de contributions, cette lecture vaut le détour d’abord et surtout pour l’analyse de Philippe Meirieu qui propose une approche passionnante et d’une grande pertinence. Il explique ce qui semble être au coeur de la question : le cadre scolaire peut être imposé et contrôlé, l’apprentissage, lui, reste un acte libre que pose un sujet qui décide d’apprendre ou de ne pas apprendre : « sans le désir d’apprendre, enseigner est une entreprise vaine »
Face aux incivilités scolaires. Quelles alternatives au tout sécuritaire?
Gilbert LONGHI, Didier MAZOYER, Maryse VAILLANT, Marie-Dominique VERGEZ, Syros, 2001, 200 p.
Les violences scolaires défrayent la chronique depuis un certain nombre de mois. Comment aborder cette question sans tomber dans le sensationnalisme médiatique ou la banalisation ? La réponse à cette question se compose ici à quatre voix : celle respectivement d’un proviseur de lycée, d’un commissaire de police, d’une psychologue clinicienne et d’une juge des enfants. Le premier registre que l’on retrouve tout au long des pages, c’est la dénonciation
Les disparues d’Auxerre
Corinne HERMANN, Philippe JEANNE, Ramsay, 2001, 351 p.
L’Yonne est un département tranquille. Trop peut-être ... Derrière la sérénité de sa préfecture, Auxerre, se cache une réalité bien sordide. Elle nous est révélée tout au long d’un récit à deux voix : celle d’une juriste et celle d’un ancien directeur d’IME. Quelles que soient les qualités des journalistes d’investigation, rien ne remplace la sensibilité de l’acteur de terrain, lui-même, quand il prend la plume. Et c’est bien cette finesse d’analyse et d’approche qui permet de décrypter
Les enfants de l’autonomie
Jean-Jacques Crèvecoeur, Jouvence Editions, 2000, 252p.
Qu’est ce que l’autonomie ? C’est quand l’individu est en capacité d’identifier ses besoins, de les nommer et de choisir les comportements à partir desquels il arrivera à les satisfaire, répond l’auteur qui établit une distinction claire entre besoins et désirs. Les premiers correspondent aux aspirations fondamentales de l’individu : ce sont les besoins physiques, mais aussi de sécurité, d’appartenance, de reconnaissance et de réalisation personnelle bien décrits par Maslow, et qui
Dégraissez-moi çà ! Petite ballade dans le cauchemar américain
Michael MOORE, édition La découverte, 2000,212 p.
Le spectateur qui a eu le privilège d’aller voir le film « The big one » a pu découvrir Michael Moore, ce truculent journaliste américain sillonnant son pays pour remettre le premier prix au PDG ayant à son actif le plus grand nombre de licenciements ou rencontrant le PDG de Nike pour lui offrir un billet d’avion pour la Thaïlande afin qu’il constate les conditions de travail imposées par sa firme aux ouvriers de ce pays. On retrouvera avec plaisir la verve et l’insolence de ce personnage dans
Nouvelles problématiques adolescentes
Sous la direction de Maryse VAILLANT, Jean-Paul LEBLANC, L’Harmattan, 2001, 245 p.
On retrouvera dans les Actes du colloque organisé en décembre 1999 à Pau, par l’Oeuvre de l’Abbé Denis, toute une série de textes fort intéressants replaçant la problématique adolescente en perspective. Le jeune de cette fin de siècle se positionne dans un contexte marqué par la crise de la transmission (l’enfant ne se sent plus ni descendant, ni solidaire de l’adulte : il grandit dans un présent permanent), par l’atomisation de l’individu (le citoyen a fait
Les vraies bonnes questions auxquelles personne jamais ne répond! Les enfants de 3 à 12 ans
Maryse VAILLANT, édition Michel Lafon, 2001, 238 p.
L’éducation des enfants confronte quotidiennement les adultes à une multitude de questions qui peuvent désarçonner et mettre en difficulté le plus expérimentés d’entre eux. Est-il possible d’apporter des réponses simples qui ne soient pas simplistes, de proposer des solutions qui ne soient pas des recettes, d’offrir des options qui ouvrent le champ des possibles plutôt que d’enfermer dans l’illusion des certitudes ? La littérature nord américaine raffole de ces ouvrages qui accumulent les
La malchance sociale
Pierre MANONI, Odile Jacob, 2000, 240 p.
Il est des ouvrages dont la lecture vient résonner avec le quotidien du travailleur social. Le livre de Pierre Manoni fait partie de ceux-là. Nous sommes nombreux, je crois, à les avoir croisés et accompagnés, ces usagers qui apparaissent comme victimes d’un impitoyable destin ou d’une implacable tragédie. D’autres encore, ont fait de leur vie un effroyable ratage : anéantissement personnel, naufrage affectif, mort sociale. L’auteur a conçu pour ces situations un nouveau concept, celui d’abdiction (ne