« Rassurer pour autonomiser »

Michèle Chanu est auxiliaire de puériculture. Elle intervient comme ATSEM dans une école maternelle. Elle est responsable de stage petite enfance aux Francas.

Journal de l’animation : quelles sont les qualités requises pour une animatrice ou un animateur pour intervenir auprès d’un public petite enfance ?

Michèle Chanu : Il faut d’abord beaucoup de patience. Les tout petits n’ont pas le même rythme que les adultes. Il n’est pas rare que pour accélérer les choses, on fasse à leur place. C’est vrai qu’à ce moment

Avant d’être la Maryse de « Y a pas photo » sur TF1, Maryse Vaillant a travaillé pendant de nombreuses années comme éducatrice à la Protection Judiciaire de la Jeunesse. Devenue psychologue clinicienne et chargée de cours à Paris VII, elle a sillonné l’hexagone, passant de supervision en colloque, de groupe de parole en journée d’étude. Elle a publié de nombreux ouvrages (1), dont une série chez Michel Lafon, en direction du grand public (« Les vraies bonnes questions auxquelles personne jamais ne répond »), sur les enfants, les ados ou le

« Interroger les pratiques plutôt que les figer »

Patrick Reungoat a participé au groupe de travail du CSTS au nom du CNAEMO. Il est aussi président du mouvement « Education et Société » et formateur à l’IFRAMES, école d’éducateurs près de Nantes.

Lien Social : Qu’est-ce qui vous a amené à participer au groupe de travail du CSTS sur l’éthique et la déontologie ?

Patrick Reungoat : c’est à la suite de la condamnation en justice d’un collègue éducateur, exerçant en AEMO administrative, que nous avons décidé à réfléchir sur la question de la

Résister au libéralisme ou retisser le lien social ?

Thierry Dupeux est co-président du SEL de Saint-Nazaire, co-présidence qu’il partage avec les sept autres membres du bureau. Il est aussi l’un des fondateurs de l’association créée en 1996, le seul à être encore au bureau. Il s’exprime ici à titre individuel, refusant d’être porte-parole d’une mouvance qui revendique l’originalité de chaque association et l’unicité de chaque individu.

Depuis l’apparition en 1994 du premier SEL en France, pouvez-vous nous dire, quelle a été la progression

Les conditions de la 3^ème voie pénale

Patrick Martin est Directeur Général de l’Association d’Action Educative de Loire Atlantique qui gère un service de médiation pénale et alternative aux poursuites. Il est en outre responsable de la commission technique du Groupement National des Directeurs Généraux d’Association (qui s’est prononcé de façon critique sur le décret), et membre du C.L.C.J.

Avis de tempête sur la médiation pénale. Un décret du 29 janvier 2001 vient menacer ce qui fait l’originalité même de cette démarche. Il précise que

« C’est l’exercice des droits qui rend petit à petit l’action des parents inutile »

Jean-Pierre Rosenczveig est Président du tribunal pour enfants de Bobigny. Engagé dans le combat des droits de l’enfant, il est président de plusieurs associations intervenant dans le champ de l’enfance en difficulté dont l’Association Nationale des Communauté Educative (A.N.C.E.) et Défense des Enfants International (DEI-France). Il est l’auteur de plusieurs ouvrages dont « Justice pour les enfants » (Robert Laffont) et « Le dispositif français de protection

« La coéducation doit permettre la cohérence des différents lieux d’éducation mais éviter leur intégration totale »

Pierre Durand est directeur général de L’ACCOORD-ALIS à Nantes. Il est Président de la Fédération Nationale des Francas.

Les Francas placent la co-éducation comme l’un de leurs objectifs prioritaires. Pourquoi ?

Pierre Durand : Cela part plus d’une observation que d’un principe. Les conditions dans lesquelles se réalise l’éducation répondent à une contradiction majeure : l’enfant a, comme tout individu, une perception globale

Rencontre avec par celles et ceux qui côtoient au quotidien les 7-12 ans

Mercredi 18h00. Une fin d’après-midi de centre aéré comme il en existe des milliers à travers la France. Les papiers administratifs à remettre aux enfants non encore partis, les inévitables parents en retard, le moment de décompression de l’équipe d’animation. Pour l’heure, deux animatrices sont occupées à trier les trousses à pharmacie. Consigne de la directrice : on enlève les crèmes de protection solaire (il est vrai que le temps est bien gris en cette mi-septembre)

Reconstruire l’estime de soi

Martine Métivier est Directrice du centre Social Spécialisé « Recherche & Rencontres » à Nantes.

Lien Social : Y a-t-il un profil type du suicidant ?

Martine Métivier : Nous constatons une grande hétérogénéité des publics susceptibles d’avoir recours au suicide : il n’y a de profil ni en matière d’âge, ni au niveau de l’activité professionnelle. En fait, ce que l’on rencontre le plus, c’est bien cette atteinte de l’estime de soi qui amène le sujet à se croire seul, à penser que personne ne peut le comprendre

« L’école doit être aussi le lieu de l’apprentissage de la citoyenneté »

Lien Social : Quel regard portez-vous, en tant que politique, sur l’école ouverte ?

Jean-Claude Petit Demange : C’est une action importante qui consiste à trouver d’autres intégrateurs sociaux par rapport à ceux qui aujourd’hui ont disparu ou ne fonctionnent plus bien. L’école ouverte constitue une innovation qui mérite d’être encouragée, car nous sommes entrés dans une