Christian ALLARD, L’Harmattan, 1997, 159 p.

Le titre choisi ici est un rien provocateur. Le contenu de l’ouvrage vient au fil des pages démentir une telle affirmation. Christian Allard n’a pas cherché à écrire une thèse ni à se lancer dans de grandes digressions. Son livre se présente plutôt comme un journal de bord égrenant évènements après anecdotes, réflexions après incidents, le quotidien d’un travailleur social de l’Aide Sociale à l’Enfance qui agit au coeur du vécu des mineurs en danger et des familles à risque.

C’est d’abord la

Sous la direction de Thierry Fillaut, CNFE-PJJ (54 rue de Garches 92420 Vaucresson), 1996, 122 p.

Le cinquantième anniversaire de l’ordonnance de 1945 est passé plus ou moins inaperçu. On s’est remis à parler de ce texte quand le ministre de la  Justice a voulu début 1996 l’amender en prévoyant des procédures de comparution rapprochée pour les mineurs délinquants. Pourtant le caractère révolutionnaire de cette loi qui fixe pour le mineur la primauté de l’éducatif sur le répressif n’est plus guère à démontrer. Pour le lecteur qu’il faudrait

Philippe Gaberan, E.S.F., 1996, 126 p.

 « Ouvrage littéraire en prose, de facture très libre, traitant d’un sujet qu’il n’épuise pas ». Cette définition tirée du Petit Robert à l’article « essai » convient parfaitement à l’opuscule de Philippe Gaberan. Au titre choisi par l’auteur, on pourrait fort bien rajouter une épigraphe libellé comme suit: « libres propos d’un travailleur social sur l’enfant, la société et la fracture sociale ».

Philippe Gaberan est un homme de conviction qui nous livre ici un certain nombre de réflexions issues de son

Maurice CAPUL - Michel LEMAY, érès, 444 p., 1996

Les premières lignes de l’imposant ouvrage de Maurice Capul et Michel Lemay peuvent dérouter le lecteur. Elles donnent en effet un arrière-goût de superficialité, voire d’inventaire à la Prévert. Mais il ne faut pas se tromper de registre. S’il s’agit bien ici d’un monumental travail de synthèse des connaissances accumulées sur l’Education Spécialisée depuis des dizaines d’années, il ne peut être question d’un développement ou d’un approfondissement des questions abordées. Cela aurait en effet

Joseph ROUZEL, érès, 1995, 204 p.

Joseph Rouzel, bien connu des lecteurs de Lien Social, a commencé dans le métier d’éducateur en créant un lieu de vie. Puis il travaille dans un centre d’accueil pour toxicomanes puis en internat pour adolescents et jeunes majeurs. En publiant son livre, il rompt donc avec la tradition qui veut que beaucoup de spécialistes (universitaires, sociologues, psychologues, juristes, ...) consacrent des études et des recherches sur le métier de l’éducation spécialisé, mais que les intéressés eux-mêmes brillent par

Paul Bertrand, érès, 1995, 180 p.

Le récit de Paul Bertrand nous plonge dans les racines-même de l’Education Spécialisée. La seconde guerre mondiale n’est pas encore terminée que l’auteur s’engage dans la profession. Il commence par prendre pied dans une vieille Institution fondée en 1912 pour recevoir des garçons confiés par les tribunaux, l’Assistance Publique ou les familles: le Patronage de l’enfance et de l’adolescence Rollet à Paris.  Avec d’autres, il va grandement contribuer aux réformes qui font intervenir des méthodes pédagogiques

Alain Vilbrod, L’Harmattan, 1995, 302 p.

Le métier d’éducateur : un choix sous contrainte

Alain Vilbrod est à la fois Formateur de travailleurs sociaux et Docteur en sociologie. Cette double sensibilité -connaissance d’un corps professionnel en apprentissage et  rigueur universitaire- il l’a mise à profit pour nous proposer une étude précise et pour tout dire assez décapante sur le métier d’éducateur et l’itinéraire qui y conduit. Mené d’une plume alerte et superbe, ce document deviendra très vite une référence.

Gérald BOUTIN  et Paul DURNING, Privat, 1994,  208 p.

Depuis une cinquantaine d’années les conditions d’intervention des travailleurs sociaux auprès des familles ont subi une évolution très importante.

Il y a d’abord ces mutations familiales qui ont bouleversé le paysage (augmentation des divorces, émergence des foyers monoparentaux, ...), mais aussi la modification des relations entre parents et enfants. La politique des Etats a de son côté joué aussi un rôle non négligeable: responsabilisation des parents et abandon des pratiques

Robert MATHIEU, La Tour Gavroche, 1994, 126p.

Pionnier de la prévention spécialisée (il ouvrit le premier club de prévention à Paris, en 1949), Robert Mathieu s'est consacré à la recherche en 1988.

Il nous livre ici un certain nombre de ses réflexions.

Des trois domaines où intervient l'éducateur spécialisé : l'internat, le milieu ouvert et la prévention spécialisée, seule cette dernière permet de travailler sur la base de la motivation de ce qu'il appelle le "principal intéressé", car il n'y a alors ni contrainte ni obligation dans la