LA FAMILLE
Ne m’appelez plus jamais crise
Michel FIZE, érès, 2003, 160 p.
Michel Fize dénonce dans ce petit ouvrage fort bien documenté, le concept de crise d’adolescence, auquel il dénie toute légitimité. On doit reconnaître à l’auteur la pertinence de sa critique concernant la dérive qui a consisté à identifier toute une classe d’âge à ses seuls membres socialement en difficultés ou mentalement perturbés. Effectivement, Anna Freud avait sans doute tort d’affirmer que l’équilibre serait non seulement impossible à l’adolescence, mais que la tranquillité à cet âge serait pour le moins
Frères et sœurs, une maladie d’amour
Marcel RUFFO, Fayard, 2002, 306 p.
On ne choisit pas ses frères et sœurs : ils nous sont imposés. Les propos de l’aîné sur son plaisir de voir sa famille s’agrandir n’est, le plus souvent, qu’un placage sur le discours et le désir des parents. En réalité, ce qui le tracasse, c’est d’avoir à partager leur affection. A l’arrivée du cadet, il délimite son territoire pour protéger ses prérogatives. Il devient un excellent comptable du nombre de câlins et de baisers reçus par le petit dernier. Il peut exprimer des mots très durs à son encontre
Des enfants sans toi et moi
Françoise PAROT et Ephraïm TEITELBAUM, Flammarion, 2002, 220p.
Les récits ethnologiques décrivent des pratiques très diversifiées dans l’histoire de l’humanité : mariage avec un bébé ou père devenant le frère de leur fils lorsque ce dernier est adopté par son propre père. A cette aune, les évolutions récentes de notre société n’ont rien d’invraisemblables : autorisation du diagnostic pré-implantatoire, pacs, légalisation dans certains pays du mariage et de l’adoption pour les couples homosexuels. Mais tous les changements, quand ils ont eu
La libération des enfants - Contribution philosophique à une histoire de l’enfance
Alain RENAUT, Calmann Levy, 2002, 400 p.
« Jamais sans doute les relations au monde de l’enfance n’ont été aussi complexes qu’aujourd’hui » (p.7) commence d’emblée l’auteur dont l’ambition est de retracer l’histoire des représentations de l’enfance et de leur transformation. C’est que l’enfant est à la fois identique aux plus âgés, tout en étant différent d’eux. Dans l’ancienne société, les âges étaient divisés en sept catégories correspondant aux sept planètes alors connues. L’éducation consistait surtout en une initiation devant permettre à
Les liens familiaux à l’épreuve du pénal
Sous la direction d’Alain BOUREGBA, érès, 2001, 142 p.
Grandir c’est apprendre à surmonter les expériences de séparation. Un enfant peut vivre sans trop de souffrance cette épreuve à condition de lui en parler, de lui expliquer ce qui lui arrive et pourquoi. Evoquer les personnes absentes contribue à le rassurer sur le fait qu’elles sont encore vivantes et surtout permet de le dégager de sa responsabilité ou de son éventuelle culpabilité (non la distance mise n’est pas à cause de lui). Mais, certaines ruptures non médiatisées, ni suffisamment
Les troubles de la parentalité. Approche clinique et socio-éducative
Alain BOUREGBA, Dunod, 2002, 184 p.
Membre du groupe de travail dirigé par le professeur Houzel, l’auteur développe ici les trois dimensions de la parentalité à l’élaboration desquelles il a contribué. L’exercice tout d’abord de la parentalité renvoie aux dimensions idéologiques et symboliques : chaque société détermine les attributions relatives au statut de parent. Il n’y a là aucune espèce d’universalité : depuis l’autorité sur l’enfant non exercée par le géniteur jusqu’à la coutume polynésienne consistant à donner le premier né à la
Le soutien thérapeutique aux parents
Sous la direction de Gérard BLEANDARU, Dunod, 2001, 208 p.
De nombreuses situations permettent de venir en aide aux parents : c’est ce que démontre cet ouvrage qui réunit les contributions de neuf spécialistes. C’est d’abord du côté de la thérapie que commence ce tour d’horizon. La relation des psychothérapeutes aux parents est liée en général à deux types d’intention : faire en sorte que le travail engagé avec l’enfant ne soit pas entravé par sa famille, le meilleur moyen pour atteindre ce but étant d’instaurer avec elle une alliance
Mouchons nos morveux. Conseils aux parents qui ne veulent plus se laisser marcher sur les pieds
Jean-Louis FOURNIER, Editions Jean-Claude Lattès, 2001, 196 p.
La Fondation de France a soutenu depuis près de 20 ans la création et le démarrage de multiples lieux d’accueil parents/enfants: 30 Maisons Vertes de 1979 à 1989, 70 structures pour l’exercice du droit de visite depuis 1987 et encore 70 lieux d’accueil de quartier entre 1990 et 1994. Elle a souhaité faire le point sur ces trois types d’expérience. Elle a donc commandé une étude transversale à 4 chercheurs qui nous proposent donc leur analyse dans un ouvrage tout à fait
La destructivité chez l’enfant et l’adolescent. Clinique et accompagnement
Jean-Yves HAYEZ, Dunod, 2001, 274 p.
Il ne faut ni diaboliser les jeunes, ni en faire que des anges ou des victimes. Mieux vaut les considérer comme des êtres dont la maturation progressive les confronte au débat intérieur entre le bien et le mal, l’égocentrisme et la sociabilité, le respect des règles et des lois et la transgression. Jean-Yves Hayez a écrit ici un véritable manuel de l’enfant destructeur et violent qui ravira le lecteur autant qu’il l’emplira d’effroi. D’une façon méthodique, il décrit le mode de fonctionnement du petit
L’enfant violent, le connaître, l’aider, l’aimer
Jean DUMAS, Bayard, 2000, 258 p.
Notre société est confrontée à une montée de la violence. Pour autant, seuls 5 à 6 % des hommes et 2% des femmes commettent la moitié environ des crimes et des délits et 60 à 85 % des crimes et des délits graves et violents. Pour beaucoup de ces adultes, les troubles du comportement ont commencé dès l’enfance. L’auteur met en garde, avec une grande intelligence, contre les dérives des éventuels facteurs de risque : ce ne sont là ni des causes déterminantes ni des éléments statiques, mais des circonstances